《请假条》教案设计(3)
教学目标:
1、学会课文中14个生字,知道鈥溨贫取⒘砥鹨恍锈澋却实囊馑肌
2、学会写请假条。
3、知道写请假条的意义,初步培养遵守学校请假制度的习惯。
教学重点:学会生字词。能写请假条。
教学难点:正确写请假条,养成不上学写请假条的习惯。
课时安排:2课时
第一课时
一、谈话揭题
同学们,老师给大家带了一条不好的消息。出示:
今天,王刚感冒发烧了,要去医院看病,不能来上学。
怎么办呢?看谁的办法多?(生说鈥︹Γ┟魅沸辞爰偬醯囊庖濉
结合学习、理解鈥溨贫肉
出示课题,学习生字鈥溂兮
二、自学课文
看能不能帮王刚写一张请假条。
1、自己读课文,可以同桌交流写请假条的方法
2、共同交流,帮助王刚写一张请假条
3、熟读第三自然段
4、用上鈥溝肉︹υ兮︹ψ詈筲︹︹澦邓登爰偬跤Ω迷跹础
三、巩固
1、读生字词
2、轮流读课文
3、按课文填空:课后习题4
四、作业
试着完成课后第5题
第二课时
一、复习检查
1、读生字词
2、完成课堂作业2
3、回忆写请假条的方法
用上鈥溝肉︹υ兮︹ψ詈筲澦狄凰登爰偬醺迷跹础
二、说说下面两张请假条分别错在哪里
完成课后习题5
三、学习课文第2段
为什么一定要写请假条呢?看看李老师是怎么说的?
熟读第段
提问质疑
四、小结
根据下面内容写请假条
4月15日,王平感冒了,不能去上学,向楼老师请假一天。
五、巩固练习
《课堂作业》6
《“请假条”教案设计(3)》摘要:制度的习惯。 教学重点:学会生字词。能写请假条。 教学难点:正确写请假条,养成不上学写请假条的习惯。 课时安排:2课时 第一课时 一、谈话揭题 同学们,老师给大家带了一条不好的消息。出示: 今天,王刚感冒发烧...
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