《春雨》《春晓》教学设计（4）
一、检查复习
1．指名有感情地朗读《春晓》。2．默写春晓、风雨两个词语。
二、指导背诵
1．指导背诵《春雨》。
(1)放录音。(2)教师指着板书引背。(3)分两个大组，一组读，一组听，再交换读听一次。(4)各人轩声默念背诵-(5)齐背。(6)指名背诵。
2．指导背诵《春晓》，方法同上。
三、课堂练习
1．找朋友(连词)。
春(春风)(春雨)(春晓)(春光)(春花)
时(时节)(时间)(时光)(及时)(准时)
2．用下面的词语写句子。
春天鈥斺�敶河赈�斺�擺
3．说话练习。
(1)话题：春天来了
(2)提出要求：根据第25页上的画面，结合自己的生活经验，
展开合理的想象，说说春天的美丽景象。
(3)各人发挥想象，构思讲说内容。
(4)同桌两人交互说听、补充。
(5)指名几人到班上讲说，教师评议，小结。
《“春雨”“春晓”教学设计（4）》摘要：习 1．找朋友(连词)。 春(春风)(春雨)(春晓)(春光)(春花) 时(时节)(时间)(时光)(及时)(准时) 2．用下面的词语写句子。 春天——春雨——[ 3．说话练习。 (1)话题：春天来了 (2)提出要求：根据...
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