《放飞蜻蜓》课后反思(5)
《放飞蜻蜓》教学反思
《放飞蜻蜓》一文,这些虽普通但无比可爱的字眼饱含情感,不仅是学生对语言文字的实践,更是真情的流露、灵性的涌动。学生用心倾诉,是心灵深处真正的独白。
纵观全文,兴趣是学生在学习过程中最为重要的内部动力。作为一名教师,要设法去调动他们的兴趣,不断让他们感受学习的乐趣。只有这样鈥溤⒔逃诶肘潱拍苋醚惺艿窖坝镂牟皇歉旱#窍硎埽佣岣哂镂目蔚慕萄Ч
语文课是同时具有工具性和人文性的,就算是一句话、一个词,这些细微的地方也随时可以投射出人物的品行。我们对孩子的教育也一样,不从细微之处抓起,就培养不了优秀的品格,看着孩子们边读课文边领悟的样子,我再次体会到了语文不单是教文字,更重要是育人的道理。
《“放飞蜻蜓”课后反思(5)》摘要:作为一名教师,要设法去调动他们的兴趣,不断让他们感受学习的乐趣。只有这样寓教于乐,才能让学生感受到学习语文不是负担,而是享受,从而提高语文课的教学效果。 语文课是同时具有工具性和人文性的,就算是一句话...
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