《放飞蜻蜓》第二课时 说课设计
教材解读
这是一篇充满情趣的故事,描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识,认识到蜻蜓是人类的朋友,并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事,告诉我们必须爱护益虫的道理,是富有启迪意义的好教材。孩子们放飞的是蜻蜓,其实也是在放飞童稚,放飞爱心,放飞希望。
设计理念
、引导学生熟悉故事情节,在此基础上渐次深入探究。
、引导学生熟悉故事情节,根据标题鈥湻欧沈唑砚澋奶厥庑裕舴⒀纱顺龇ⅲ岢鲎约旱牟孪耄嗷脸龉适陆峁光溩津唑砚斕蛤唑砚敺膨唑砚潱婀耸孜玻奂湻欧赦潱枷蛏钊胩骄浚菇萄Р恢缕桨寤
、本文突出的人物是陶行知先生,教学中尽量注意陶先生关爱儿童、循循善诱、民主作风等等闪光点,让学生对其自然产生敬佩情绪,在心中树起崇高形象。
、作者描写了一群儿童,充满了童趣,教学时要引导学生设身处地,在创设的意境中去感受情、体味趣,于不知不觉中提高思想认识。
教学目标
、能正确、流利、有感情地朗读课文。
、凭借对课文内容的朗读感悟,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益动物的情感,体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。
、培养学生善于发现问题,善于提出不同见解的科学态度。
教学重难点
凭借对课文内容的朗读感悟,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益动物的情感,体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。
教学准备
、了解陶行知的其人其事;2、理解蜻蜓的有关知识(特点、习性等);3、教学课件
教学过程与设计意图
一、 展示画面,激趣引出课题
三年级学生的思维还处在一个从具体形象思维到抽象思维的发展阶段,对色彩鲜艳夺目、活动的东西具有浓厚的学习兴趣。这一教学片段针对学生的心理特点,通过蜻蜓飞舞的画面导入课题,不仅激起学生对美丽蜻蜓的喜欢,而且由此让学生带着美好的感情进入下面的学习,具有针对性、启发性,将对后面的教学产生了铺路搭桥的效用。
二、朗读、交流、感悟
自读全文。以鈥溡佳鲜短障壬澪飨撸傅佳识痢⒏形颉U馐钦鼋萄У闹氐悖柒湻欧赦澮来握箍N巳醚浞至私馓障壬匕⒀朴铡⒔簿棵裰鞯木褡鞣纾诮萄е型怀隽蒜湸劝濃溞⌒拟濃溕塘库澋却视铮币餐怀隽蒜溒咦彀松噔濃溔肷疋濃湻帕怂澋却视铮逑至撕⒆用翘煺婊钇谩⒗钟谑芙獭⒏挥邪牡拿篮闷分省6呦喔ㄏ喑桑嗟靡嬲谩T诮萄е凶⒁庥赦湽澦葩溡蜮潱既肭榫常突崾寡У萌缌倨渚场T诖嘶∩希佳岷峡挝闹械闹氐愦示洌缸约旱目捶ǎ喝绻憔褪钦馊汉⒆又械囊辉保诤吞招兄壬黄鹛噶擞泄仳唑训氖轮螅慊嶙跃踝栽傅匕炎降降尿唑逊欧陕穑课裁矗坑捎谠谝豢嘉揖妥⒁馊醚虢巧叨廖模咛逦颉T诖嘶∩险箍致郏虼搜械姆攀福懒⑺伎肌⑻逦虻媒仙睿致凼币彩怯谢翱山玻星榭墒恪U庋挠镂目翁靡丫涑删哂写攀隳ЯΦ闹腔叟鲎埠椭腔凵傻亩曰俺。谋尽⒆髡摺⒔淌Α⒀遣斡胝摺Jι谄咦彀松嗟幕煜焐校撕统恋砜粜闹堑乃伎迹镂目翁贸闪艘桓黾で椤⒅腔邸⒘楦小⒋丛炫鲎埠蜕傻拇笪杼ā
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