《妈妈的葡萄》教学设计(1)
教学目标:
学会本课8个生字,掌握"附近,不知不觉"等词语.
读懂课文,在充分朗读中体会护理妈妈对小狐狸无私,伟大的爱.
复述课文,培养学生的推理能力及想象能力.
有感情地朗读课文.
教学重点:
注重朗读训练,引导学生划出描写狐狸妈妈言行的语句,通过多种形式的读,体会狐狸妈妈这样做的原因,感悟母爱的伟大,无私.
教学准备:
鼓励学生在课前查找有关歌颂母爱的故事或诗歌.
课时安排:两课时
第一课时
课时目标:
1 初读课文,会认本课生字.
2 读懂课文,感悟狐狸妈妈对小狐狸无私,伟大的爱.
导学过程:
一 谈话导课
课前,老师布置同学们查找有关歌颂"母爱"的故事或诗歌,请大家交流一下自己搜集的资料.
1 学生交流资料.
2 学生提到或是引导《游子吟》一诗.
结合图,读读诗.
想象诗中是怎样写母亲对孩子的爱
读一读,背一背.
今天,我们就来学习一篇有关"母爱"的文章.板书课题《妈妈的葡萄》,齐读课题.
二 初读课文,认识本生字.
1 自己读课文,想办法认识生字.
2 知名度课文,检查生字认识情况.
3 全班交流识字方法.
三 再读课文,感悟课文内容.
1 仔细读课文,将课文读懂读顺.
2 说说你从课文中读懂了什么
3 哪些地方体现了狐狸妈妈对小狐狸的爱,为什么
引导学生找出描写狐狸妈妈的语句,通过多种形式朗读,体会母爱的伟大和无私.
4 师小结.
四 布置作业
第二课时
课时目标:
细读课文,深入感悟课文内容,进一步体会母爱的伟大.
复述课文,培养学生的推理能力和想象能力.
导学过程:
一 直接导课
今天,我们来带着问题细读课文,再次感受母爱的伟大.
二 细读,深思,再悟.
1 带着课后的第一个思考题,细读课文.
"山洞附近树下的葡萄是从哪儿来的 "
结合上下文,鼓励学生进行合理的想象进行推理.(师随即可教学生简单的推理方法)
读最后一段,从小狐狸的言行上,你看出了什么
此刻,你们心里想些什么
三 拓展与延伸
1 同学们,我们每天都在父母的关爱中成长,想想,我们给如何回报他们的爱
2 读一读《奶奶最喜欢的铃儿》,说说文中冬冬是怎样做的
四 复述课文
在复述中想像狐狸妈妈被猎人赶时的情景.
五,指导学生写生字
注意"险","摘"的右半边的写法.
六,作业:
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