教学目标：

　　1 学会“痹、忏、痊、愈”等12个生字。

　　2 理解词语：忏悔、又愧又悔、悔恨交加、痊愈、心急火燎、不知所措。

　　3 通顺流利有感情地朗读课文。

　　4 懂得在人与人的交往中要相互宽容、懂得谅解。

　　懂得对自己的过错时时忏悔，常常自我告戒，这也是做人的良知和道理。

　　教学重点、难点：理解词语，解读课文，领会本文所蕴含的做人道理。

　　教学过程：

　　一、谈话揭示课题，并学习第一节。

　　同学们，在和同伴相处时，有时会在无意中伤害同伴，或者被同伴无意伤害。如果发生了这种伤害，内心一定是怎样的？（后悔、痛心）。今天一只相关的狗构起了作者对往事的回忆和忏悔。

　　出示文章第一节。学生读第一节。

　　理解词义：忏悔

　　提问：“我的心再一次忏悔”中的“再一次”是第几次？学生交流。

　　到底是第几次？我们来听听作者的声音。

　　出示课题：25 哦，让我永远忏悔的狗

　　理解“再一次”在本文就是永远、一辈子的意思。

　　二、解读2—6小节。

　　1、文章中，作者忏悔了几次？

　　默读2—6节，划出有关语句。

　　交流忏悔的语句：

　　我悔恨交加，心想她再也不会原谅我了。

　　她的话使我又愧又悔，忍不住大哭起来。

　　2、作者第一次忏悔，是因为什么？

　　学生读3、4 小节，并交流。（允许学生概括说，具体说，从内容说，从中心说）

　　学生大面积说。

　　理解句子：我吓得不知所措，竟丢下她逃走了。

　　被我伤害的小豆子是一个怎样的孩子？

　　读第2节后，交流。（患小儿麻痹症、跛脚、爱动物）

　　了解麻痹症，指导书写“麻痹”的“痹”字。

　　3、作者第二次忏悔，是因为什么？

　　读第5节，重点读小豆子的话语后，进行交流。

　　听了小豆子的话语，再次请学生说说小豆子是个怎样的孩子？（懂得宽容和谅解）

　　师述：希望大家把小豆子的宽容、谅解运用到平时的同伴相处中去。

　　三、朗读全文，小结。

　　朗读全文。

　　再读课题，说说为什么课题是“哦，让我永远忏悔的狗”？

　　文中作者一次一次的忏悔，可以见出什么？学生交流。

　　听写句子：我们在人与人的交往中要相互宽容、懂得谅解，对自己的过错要时时忏悔，常常自我告戒，这也是做人的良知和道理。