大年初一，雷锋到抚顺车站先帮老大娘拎包袱，扶她上车，然后到候车室打扫卫生，帮旅客们倒开水。

　　2)做课后第六题。这则日记写的是 。

　　（四）复习巩固

　　1、读生词。

　　2、完成练习一、二。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、初步掌握读日记的方法。

　　2、有感情的朗读课文第3、4自然段，初步弄清课文第3自然段是按事情发展顺序写的。

　　3、感受雷锋为人民服务的精神，学习乐于助人的高尚品德。

　　教学过程：

　　（一）回顾谈话，激发学习兴趣。

　　1）回顾：用句式说：“雷锋在什么时候到什么地方干了什么事。”

　　2）谈话：读了雷锋的日记，我们已经知道了雷锋在大年初一做了许多好事，再读雷锋日记，我们还可以从中学到更多的东西，这就需要我们施展自己的本领去学习。

　　（二）学习第三自然段

　　1、学生自读。

　　2、说说已经知道了什么？

　　3、作业：这一段共有（）句话，是按（）顺序写的。

　　1）圈出“我”表示动作的词，结合课文理解“直奔”的意思。用上动词说说雷锋帮助老奶奶的过程。2）想一想，这些动词能否调换？

　　3）从这些动词中，你能想象雷锋当时的心情吗？老太太当时是怎样的心情呢？

　　4）有感情地朗读。

　　（三）学习第四段。

　　1、自读课文，说说已经知道了什么？

　　2、还有什么不懂的问题？

　　3、对重要的问题展开学习交流。如：本段主要讲什么？雷锋是怎样想的？

　　理解雷锋的两句话：我觉得这是自己应尽的义务。（“义务”是什么意思？雷锋认为自己应尽的义务是什么？）我这样做，能使人民群众更加热爱党，热爱毛主席，热爱解放军，这就是我感到最幸福的。（同学们通常认为什么是最幸福的？雷锋感到最幸福的是（）。做作业第五题。

　　4、读最后一句话，我们从这段话中看到了雷锋是一个（）的人。

　　（四）作业：1、完成作业本2、4、5题。

　　2抄写雷锋思想的两句话。

　　第三课时

　　一、教学目标

　　懂得写日记的意义，掌握阅读日记的方法，进一步感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神。

　　2、听写本课生字新词。

　　教学过程

　　1、复习入文，阅读日记的方法是怎样的？

　　2、学习1、2两段。

　　1）自读1、2自然段：自己提出问题，学况交流。

　　说说1、2段的意思。

　　一段重点指导总分总句式。

　　雷锋觉得没做的事可能是什么？

　　用横线划出雷锋心里想的话。读读这几句话，根据下文，可见雷锋此时已决定了什么？

　　用雷锋的口气接着往下说：“这时候也正是服务部门和运输部门最忙的时节，这些部门是多么需要人帮忙啊。 。

　　“探家走亲戚”是什么意思？这个时候是什么时候？这些部门是什么部门？

　　“大年初一”是什么日子？“大年初一”跟雷锋到火车站做好事有什么关系？

　　2）有感情地朗读。

　　3、1）从这篇日记中，你知道了什么？2）鼓励学生多写日记。

　　4、请同学们介绍。雷锋是一个 。有一次 。其中一段话是这样写的 。

　　5、听写新词

　　作业本第三题。