教学目标

　　1．初步了解课文内容，理清课文脉络。

　　2．学会本课生字新词，能正确抄写。

　　教学难点

　　“晚”、“楼”、“搂”、“弯”、“腰”的字形；分清三位小朋友谁对谁错。

　　教学过程

　　1. 复习：

　　①指名读生字，直接说出编码；

　　②指名读生字，另指名说编码，

　　③男生读生字，女生说编码；

　　④把生字输入电脑，每个字打一遍；打得快的，可多打几遍。

　　老师报，学生打：赶、要、变、兔、头、不。

　　2．揭示课题： 42 爸爸回来了。学生读题后谈话：读了课题，你想知道些什么?

　　引入新课。课文到底讲了哪三位小朋友的事?这件事又是发生在什么时候，什么地方?让我们先听录音。请打开课本P124。

　　3．听录音。边听边思考：

　　①课文讲了哪三位小朋友的事?

　　②这件事发生在什么时候，什么地方?

　　听后，指名回答①。

　　板书：毛毛

　　(画)亮亮

　　冬冬

　　指名回答②。

　　出示卡片：

　　bàng wǎn lóu

　　傍 晚 楼 下

　　学习生字：晚

　　①这个字，谁会读?给”晚”字找朋友。

　　(晚上、晚安、晚会、晚餐、晚饭、晚稻、早晚、傍晚……)

　　②怎样记住它?强调字形，数一数有几笔?(11)

　　③说一说“晚”的编码。你是怎样编出来的?

　　④把“晚”字输入电脑(2遍)。

　　⑤“傍晚”是什么时候?(临近天黑的时候：太阳快要下山的时候；也就是爸爸、妈妈下班回来到吃晚饭这段时间)

　　⑥“楼”字谁会拼读?指名三个齐读。

　　⑦它是由哪几个部件组成的合体字?编码是什么?

　　板书：

　　M M N

　　木 米 女

　　⑧怎样记住“楼”字?有没有好办法?(字谜)