好，这一小段话主要讲的是我走近正桥时看到了什么，它们什么样。请大家注意，“走近”的“近”是靠近的意思，因此是“远近”的“近”，不要写错了。你记住了么？咱们一起做个练习吧。

　　（课件：背（1））

　　（2）（教师）此时，我手扶着桥栏杆，站在大桥上，又看到了什么、听到了什么呢？

　　（课件）请你们自己读读下面这段话。

　　我看到了江上的轮船像一叶叶扁舟，听到了脚下火车的汽笛声。

　　那为什么我看到的巨大的轮船像一条条小船儿一样呢？

　　因为南京长江大桥实在是太高了。

　　书上用了个什么词来说明小作者就是站在这么高大的南京长江大桥上向江水中看的呀？

　　对，是“眺望”，谁知道“眺望”是什么意思？对，就是像小作者这样从高处往远处看呀。

　　（教师）

　　那你们体会体会，如果是你，此时此刻就站在了由我们国家自己设计并修建的南京长江大桥上面，看到这雄伟壮丽的景色，听着火车呜呜的汽笛声，会是什么样的心情啊？

　　我想，你们一定会说我们引以为荣、我们骄傲、我们自豪

　　其实，老师的心情和你们是一样的，那咱们就带着自己的感受再来读读这段话吧。

　　（课件）

　　这部分主要讲的是我站在大桥上时看到了什么、听到了什么。那咱们一起完成这个练习吧。

　　（课件：背（2））

　　（三）（课件）好，我们看，横跨在长江上的如此雄伟壮丽的南京长江大桥，它到底发挥着什么样的作用呢？

　　你们都来读读课文第三自然段，找出说明大桥作用的那句话，然后画下来。

　　你们找到那句话了么？

　　对，一桥飞架南北，天堑变通途。

　　同学们都知道，“天堑”指的是长江。那“天堑变通途”，“通途”是什么意思呀？对，“通途”就是畅通无阻的大道。

　　（老师）这就是说有了南京长江大桥，长江已不再是阻断南北的屏障，它已经变成了平坦畅通的大道了，车辆行人，南来北往非常便利。你们想想看呀，前边第一自然段中不是说了吗，南京长江大桥分为上下两层，底下一层是火车道，而且南北双轨；上面是公路，汽车、货车穿梭自如啊。

　　（课件）真是“一桥飞架南北，天堑变通途。”

　　我们再一起读读这句吧！

　　这是毛主席诗词《水调歌头游泳》中的诗句，有兴趣的同学下课后可以读一读原诗。

　　四.课后总结

　　1.（教师）小结：

　　刚才我们通过逐段读书、抓住重点词句理解体会、再有感情地朗读，使我们感受到了南京长江大桥的雄伟壮丽和作为一名中国人的骄傲与自豪。

　　那就请同学们下课后再来满怀豪情地读读课文吧！

　　2今天我们学的这篇课文讲的是南京长江大桥以及它在连接南北交通中的巨大作用。你们知道在长江上还有哪些大桥吗？

　　咱们一起来欣赏吧