《揠苗助长》教学教案 3
教学目标：
1．学会本课生字，理解词语意思，会写四个字。
2．有感情地朗读课文，并能续编故事。
3．明白做事不可急于求成，要遵循事物发展规律的道理。
教学步骤：
一、导入新课：
1.今天我们学习一则寓言故事《揠苗助长》，齐读课题。学习鈥溵脞�潯�
二、初读感知，学习生字。
1．学生自由读课文，提出要求：把课文读通顺，字音读准确。
2.相信小朋友们已经把课文读会了，要是课文里的词娃娃跑出来了你们还认识吗？课件出示带拼音的词语。
焦急喘气一大截巴望自言自语白费筋疲力尽总算
生认读，多种形式读。
3.写写鈥湻选⑺汊�潯�
3.请同桌互读课文，看看是不是能把句子读通顺，课文读准确。
三．学习课文第1自然段。
1.读完课文，小朋友们能给鈥溵朊缰も�澔桓龃视锼邓德穑浚ò蚊缰ぃ┠悄阒棱�溵脞�澋囊馑剂寺穑�
2.那个人为什么要帮助禾苗长高呢？指名回答。
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（1）鈥湴屯�澥鞘裁匆馑迹磕隳芑桓龃视锼德穑肯Ｍ⑴瓮⒖释Ｐ葱粹�溚��
（2）谁来读一读？
（3）农夫天天到田里去看，他的心情会怎样？（焦急）
（4）农夫这么心急，会对禾苗说些什么呢？
3．但禾苗有向他所想象的长得那么高了吗？
出示鈥溈墒且惶欤教欤欤堂绾孟褚坏愣裁挥谐じ摺ｂ��
（1）禾苗真的一点儿也没长高吗？从哪个词看出来的？
禾苗实际是长高了，鈥満孟疋�澮淮示退得骱堂缡窃诓欢仙ぃ徊还俣炔幌裾飧鋈讼胂蟮哪敲纯臁�
（2）比较句子，去掉鈥満孟疋�澘梢月穑�
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鈥溈墒且惶欤教欤欤堂缫坏愣裁挥谐じ摺ｂ��
（3）你发现了什么？你觉得哪句更加确切？
4．这个时候他的心情会怎么样？（焦急）谁来给它找找近义词？（着急）
写鈥溄光�潯�
从哪里可以看出他很焦急？
出示鈥溗谔锉呓辜钡刈醋ィ匝宰杂锏厮担衡�溛业孟敫霭旆ò锼浅ぁ
(1)谁愿意来读一读？
(2)再读句子，一边读一边想像一下他当时的样子。
(3)谁愿意来边读边演一演？
(4)齐读，看看能不能把这个人焦急的心情读出来。
5．齐读第一自然段。
6．农夫看到禾苗长得这么慢，他心里非常（焦急）。板书：焦急
四．学习课文第2.3自然段。
过渡：读2．3自然段，说说他是怎么做的？
出示2.3自然段
1.指名说他是怎么做的？板书：拔苗
2.你有什么不懂的词语吗？（筋疲力尽、喘气）
3．他人是很累，但是他心里呢？（高兴）所以这两段读时要又累又高兴，自己去试一试。
4.陈老师想来读一读，师范读。谁愿意来挑战陈老师？
五．学习课文第4自然段，点明寓言。
1．他这么高兴，这么得意，可是结果呢？板书：（枯死）
出示最后一段。
2.他的儿子看到禾苗都枯死了，跑回家告诉了农夫，想想农夫知道后会是什么反应，又会怎么想呢？
3.他的邻居朋友知道了这件事后，会怎么跟他说呢？
4.师小结：是啊，小朋友们，禾苗长大，要经过生根发芽，长出小苗后，农民伯伯还要经常给它们锄草，施肥，捉虫，这样它们才会慢慢地长大。这位农夫就是太心急了，禾苗才会都枯死了。其实我们做很多事情都不能急于求成，太着急了好事也往往会变成坏事。（板书：急于求成，反成坏事。）
六．续编故事。
1.农夫听了他们的话，以后会怎么做呢？请四人小组讨论，给这则寓言续编故事。
出示：第二年，农夫又开始种禾苗了，（）
八．拓展延伸。
1.小朋友编故事的能力都很棒，向这样通过一个故事能告诉我们一些道理，我们就称它为鈥溤⒀遭�潱鍪究翁忖�溤⒀粤皆蜮�潯６烈欢痢�
今天我们学的就是第一则寓言故事，还有一则我们下节课继续学习，下课后小朋友也可以通过读《伊索寓言》，网上查询鈥溨泄⒀酝�澙炊炼粮嗟脑⒀怨适隆�
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