《松鼠》教案设计
教学目标
知识 会认11个生字,会写9个生字,正确朗读、书写鈥溓缋殊澋却视铩
能力 有感情朗读课文、理解课文内容、了解小松鼠的生活习性。
德育 培养热爱小动物的思想感情,养成认真观察思考的习惯。
教学重点
会写9个生字、理解课文内容 方法
教学难点
了解小松鼠的生活习性 教具
教学过程
一、导入新课
告诉大家一则重要消息:棋盘山动物园里来了一种很漂亮的小动物鈥斺斔墒螅∫蛭镌白急敢郧懊挥形亲急讣摇⒆魑蜓羰惺忻瘢颐怯性鹑挝墒笊杓埔桓雒览龅募摇5比唬馐且谌媪私馑墒笳飧鲂《锏幕∩喜拍茏龊谜饧隆=裉煳颐蔷屯ü袄戳私庹庵中《铩
二、学习新课(一)自主学习
1、 认真读课文,可以朗读,可以默读,可以同桌轮读,选用你最喜欢的方式阅读全文,注意朗读的节奏和重音。
2、 画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段。
3、 理清作者的写作思路,划分课文段落层次。
4、 小组合作学习,在组内朗读课文、学习生字。
A、重点字音:搽 嘻 藓 栗
B、多音字:塞 和 踏
C、 生词:敏捷、晴朗、摇晃、遮蔽、讨人喜欢。
D、 近义词:敏捷---灵敏 遮蔽---遮盖
E、 反义词:晴朗---阴沉 遮蔽---暴露
(二)学习课文。
1、 指名按自然段读课文,并让学生说出自然段的主要意思。
2、 学生自读课文,找出课文介绍了松鼠的那几个方面。
3、 抓重点句,读懂课文内容。
A、 出示内容,填一填:
松鼠(答案)的小面孔上,嵌着一双(答案)的小眼睛。身上(答案)的毛,(答案)得好象搽过油。一条(答案)的大尾巴总是(答案),显得格外(答案)。
这段话按照先总述后分述的组句成段的方法。从松鼠的眼睛、毛、和尾巴三个方面具体说明松鼠很美丽。
B、 如果去掉所填的词语,会怎样?
4、 诵读
A、 自读第一段,想象美丽的松鼠。
B、 同桌互相读一读,互评
C、 小组为单位,选出一名代表比赛读。
三、随堂小节。
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