设计简说

　　本文编排在语文版课标教材七（上）第二单元。单元说明中明确地指出这是鈥溞鹗挛拟�潱�指出鈥溤亩琳庑┪恼拢�要理清记叙的顺序，提取文章的要点，品味生动、形象、富于表现力的语言，体会作者充溢在字里行间的真情实感，从整体上把握文章所揭示的意义鈥潯Ｒ谰莸ピ�教学目标和课文训练要求，可考虑在充分的课堂实践活动中引导学生阅读课文，理解内容，品味语言，表达感受。

　　[教学过程]

　　一、名言导入

　　莎士比亚说：鈥準榧�是全人类的营养品。鈥澑璧滤担衡�湺烈槐竞檬椋�就像和许许多多高尚的人谈话。鈥澅鹆炙够�说：鈥準榧�是青年人不可分离的生命伴侣和导师。鈥澏潦榭梢匀梦颐橇私夤沤裰型獾睦�史、风土人情、文化艺术，品味成长过程中的烦恼、困惑，体悟作品中人物的性格及命运鈥︹�ξ夜�现代着名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢？我们从冰心的《忆读书》中去寻找答案吧！

　　二、整体感知，理清思路

　　1、快速浏览课文后的鈥溗伎加肓废扳�潱�尽快抓住阅读要领，带着问题读课文。（这一步通常要求学生在预习中完成，主要是有意识地培养学生良好的阅读习惯。）

　　2、朗读。要求读准读顺。朗读中画出自己不认识或不理解的字词，借助文中注释和工具书弄清字音和词义。

　　重点词语：悬念 笸箩 酷爱 消遣 津津有味 若有所失 人情世故 索然无味 风花雪月 自已

　　3、作者八十多年读书生涯的切身体会是什么？可用文中哪句话概括？

　　鈥湺潦楹茫�多读书，读好书。鈥潱ㄕ饩浠笆抢斫饪挝牡墓丶�。）

　　4、文章的思路是怎样的？

　　明确：由鈥湺潦楹免�澮�到应鈥湺喽潦殁�澆⒁�鈥湺梁檬殁�潯�

　　三、提取信息，概括要点

　　围绕着作者八十多年读书生涯的切身体会，作者回忆了哪些具体事例？请抓住关键词，从中概括第2段至第13段的思想内容要点。（这一步意在引导学生深入理解课文，培养快速筛选信息的能力。）

　　思想内容要点：⑴读书好。这是全文的重点，可从以下四个方面来看：书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受；读书能扩大知识面；读书对写作有很大的帮助；读书有助于提高人的品德修养。⑵多读书。作者告诉我们，她从七岁开始读《三国演义》，直至晚年仍在鈥湺镣蚓硎殁�潯＂嵌梁檬椤Ｗ髡咚担�她鈥溁崽粞　⒈冉镶�潯�

　　四、品味语言，理解句意

　　1、朗读第1段，思考文中关联词鈥溡烩�︹��就鈥澋谋泶镄Ч�。

　　明确：由这个关联词构成的句子，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会。

　　2、讨论课后鈥溗伎加肓废扳�澣�。

　　五、感受读书，总结归纳

　　1、作者说：鈥溛矣涝陡械蕉潦槭俏疑�命中最大的快乐！鈥澖岷献约旱亩潦榫�历和读书感受，谈谈你对这句话的理解和体会。（学生自由发言，畅所欲言。）

　　2、教师总结归纳：

　　常言道：读书破万卷，下笔如有神。冰心能成为一个作家，与她的多读书是分不开的。只有鈥湺喽潦殁�潱�鈥湺梁檬殁�潱�你才会体会到鈥湺潦楹免�潯ＯＭ�同学们多读书。