语文S版三年级下:《刻舟求剑》教学设计 3
教学目标
1. 能正确理解鈥溡徊恍⌒摹⒋稀⒋摺⒉换挪幻Α⒖讨矍蠼b澋却视镆馑肌
2.能理解课文内容,懂得刻舟求不到剑的道理,明白必须根据情况的变化去处理事情。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
重点
通过理解词句,懂得鈥溈讨矍蠼b澋囊馑己秃濉
难点
理解课文最后一段,明白那个人的想法错在哪里。
教具 贴图、生词卡片
教学方法 品词品读法、想象描述法、直观演示法
教学步骤
一、带入情境,揭题初读。
1.全班同学分成两队进行鈥湷捎锝恿澗喝
师总结:比赛进行得非常激烈,同学们不仅把学过的成语记得很牢,而且还记住了许多自己学会的成语。
2.揭题:今天,我们再来学习一个成语鈥斺斺溈讨矍蠼b潯JΡ呤樾纯翁獗咔康鳎嚎辞邂溓筲澋牡谌⑺谋剩溄b濃櫟牡谄弑省
3.出示生词卡片,认读正音。
4.师范读课文。请同学们边听边想:课文讲的是什么时候,什么地方,谁的什么事?(这个放事发生在江上。贴图:先贴鈥湸蠼潱咸希洞κ呛影丁T僭诮刑烩溞〈潱狭⒁慌褰V恕#
5.看图,再自读课文,弄懂鈥溈讨矍蠼b濃欁置嫔系囊馑肌#ㄔ诖仙峡碳呛爬瘫!#
6.默读课文,在不理解的地方标上记号,四人小组互助解答,仍不理解的向老师提问。
可能提出的问题:
①鈥湸镶澥侵甘裁吹胤剑
②鈥湸哜澥鞘裁匆馑迹
③那个人为什么会捞不到剑呢?
7.师总结:通过刚才的小组学习,同学们不仅弄懂了一些问题还提出了学不懂的问题,让我们在后面的学习中一起弄懂它们。
二、创设情境,品词析局
1.学习第一自然段:
①齐读本段。
②学习鈥湵b澮淮剩航岷镶溄b澴值拟渦鈥澟岳斫獯室狻
③用换词法理解鈥溡徊恍⌒拟潱ㄒ徊涣羯瘛⒁徊蛔⒁猓?赐枷胂笳飧鋈耸窃趺粹溡徊恍⌒拟澃驯5艚锏摹#ㄒ贫湵b潱菔镜艚锏那榫啊乘邓的阆胂蟮降那榫啊
④指导朗读:读出意外、惋惜的语气。
2.学习第二自然段:
①宝剑掉进水里,让人多着急啊,那个人会怎样做呢?听老师读课文,注意老师读的哪些地方跟课文不一样,用笔划下来,然后说一说。
(老师省读了鈥溡坏愣澓外湸镶澋拟溝镶澴郑
②这两个词能省去吗?
(不能。鈥溡坏愣澢康髂歉鋈撕懿蛔偶钡难印b湸镶澲复讲嗟谋撸ń岷咸祭斫猓睬辶四歉鋈四眯〉犊碳呛诺木咛逦恢茫么屎茏既贰#
③指导朗读:语速稍慢,拖长音,强调出那人一点也不着急的样子。
第二句是个长句,划出停顿号,练习朗读。
3.学习第三自然段:
①别人看到了,是怎么说的?自读课文,然后用鈥湵鹑巳衔篲___鈥澋木涫剿狄凰怠
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