语文S版三年级下:《我不能忘记祖国》教案 1
【内容简析】
课文记叙了15岁的宋庆龄到美国留学时,在一次讨论历史方面问题的班会上,以自己对祖国的真挚情感有力地驳斥一位美国学生关于鈥溾︹δ切┧降奈拿鞴殴乇鹗茄侵薜闹泄急焕诽蕴蒜︹︹澋拿郏泶锪怂吻炝涠宰婀奈蠢闯渎判判模渎爬硐牒拖M?挝墓适履谌菥咛濉⒏腥耍镅杂琶馈⑸信ê竦脑亩列巳ぃ诟惺苡镂牡耐笔艿桨饕宓乃枷虢逃
【设计理念】
学生学习语文的过程是一个自悟自得的过程。本设计力求避免教师繁琐的分析讲解,通过鈥湺林形颍蛑猩停椭卸菱澋挠镂氖导疃醚诨乃嘉颓楦谢疃懈形蛴镅裕岣咴亩林柿俊
【教学目标】
1、学会本课生字以及由生字组成的词语。
2、指导学生抓住重点语句,结合课文内容体会句子的含义,读懂课文。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读,激发学生热爱祖国的思想感情。
【重点难点】
引导学生充分阅读,做到一边读一边想,抓住重点语句,结合课文体会句子的含义。
【教具准备】
生字(词语)卡片,教学挂图(课文插图)。
【教学时间】
两课时
【教学设计】
第一课时
一、学习鈥湹加镡潱既胄驴
1、学生自学鈥湹加镡澆糠郑邓荡又辛私獾叫┦裁矗
2、由鈥湹加镡澫旅娴牟逋家耄醚涣鳌⒔樯茏约核私獾乃吻炝洹#ㄒ嗫山淌樯埽
3、揭示课题:我不能忘记祖国。
二、初读课文,整体把握
1、学生自由读课文,做到:
(1)边读边画出生字新词,借助拼音读准字音,联系上下文感知字(词)义;
(2)思考:这篇课文写了一件什么事?
2、检查自读情况:
(1)利用生字卡片,检查生字读音,交流记住生字的好办法;
(2)指名读课文,注意纠正错音,着重指导学生读好词句,把课文读通读顺;
(3)指名说说课文主要讲了宋庆龄的什么故事?从整体上初步感知课文内容。
3、再读课文,理清脉络。
(1)默读思考:课文是怎样围绕鈥溛也荒芡亲婀澱庖恢魈獍盐恼滦淳咛宓模
(2)画出宋庆龄说的两段话,多读几遍,看看从中读懂了什么,或者还有什么不懂的,把它写下来,准备和同学交流。
三、指导学生书写生字
1、读生字(词)卡片,引导学生在语言环境中感悟词语的意思;
2、观察生字在田字格上的位置,互相提醒书写时应注意些什么;
3、让学生说说哪些字较难写,有侧重点地指导书写:资、索、谓、洲、淘、雅、虑。
四、布置作业
朗读课文;2、书写生字。
第二课时
一、回顾全文,提出讨论话题
1、指名说说课文主要写什么。
2、默读课文,思考:课文中的哪些内容给你留下了深刻印象?为什么?
二、组织讨论,赏读课文
1、在小组里交流自己的学习收获,同学之间互相倾听,互相补充,加深对课文内容的理解;
2、全班交流,相机指导学生赏读课文中给自己留下印象最深刻的部分,重点围绕宋庆龄说的进行赏读指导:
(1)从这两段话中,你知道了些什么?体会到了宋庆龄怎样的情感?
(2)宋庆龄当时是怎样说这两段话的?结合理解课文有关语句,体会宋庆龄的外表与内心,指导学生有感情地朗读;
(3)联系上下文,体会鈥溣涤形迩晡拿鞯闹泄挥斜惶蕴膊豢赡鼙惶蕴澓外溛也荒芡亲婀叶宰婀奈蠢闯渎死硐牒拖M澱饬骄浠暗暮濉
3、结合学生的体会,指导感情朗读。
三、分角色朗读课文,进一步体会人物的思想感情
四、布置作业
1、从课文中找出自己喜欢的词语,写在空鈥湸视锘ɡ衡澤希虺丛谧约旱亩潦楸始巧希
2、收集有关宋庆龄的故事、图片等,准备与别人交流。
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