《一片树叶》说课设计 1
尊敬的各位领导、专家:
大家好!我是小学语文教师韩巍,今天我说课的内容是北师大版小学语文实验教材第四册第三单元鈥溨彩麾澲械囊黄魈蹇挝摹兑黄饕丁废旅嫖医咏滩姆治觯萄勘辏萄Я鞒桃约敖萄侄嗡母龇矫胬炊员究谓胁觥
一、说教材
《一片树叶.》写的是一群小动物采用了不同方式爱护一棵小树的故事,小兔子、小熊、小猴都喜爱小黄牛栽的小椿树,也都认识到小椿树将使他们的生活更美好,但是小椿树还是被他们搞得鈥溡黄蹲右膊皇A蒜潯?杉侍獠皇浅鲈诙欢览砩隙浅鲈诿扛鋈四懿荒茏月缮稀K嵌么蟮览砣丛伦约旱牟涣夹形艺医杩谖约旱牟涣夹形眩堑娜鲜逗托形煌骋弧U馄挝奈蘼鄱源笕耍故嵌院⒆咏逃庖宥己艽蟆K共捎媚馊耸址ǎ眯《镉萌说挠镅苑绞饺ソ涣鳎狭撕⒆用切睦硖氐悖谌萃ぐ蝗唬镅陨钇谩:⒆永钟诮邮埽⑶以谘爸兜耐迸嘌劝笞匀唬せú菔髂镜乃枷敫星椤
新课程倡导培养孩子的创新精神。鈥湸葱骡澥窍执滦腿瞬抛钪匾钠分手唬嘌⒆用堑拇葱乱馐对皆缭胶茫诮萄е杏Ω门ν诰蚪滩闹械拇葱碌悖皇被嘏嘌拇葱履芰Γ谡馄挝牡慕萄е校颐挥型A粼谌醚岫痢⒗斫庹飧霾忝嫔稀?挝闹忻挥邪阉行《镎饕兜木低氛瓜指昧艘桓鍪÷院拧R虼宋依谜庖豢瞻椎悖醚胂蟊硌菡庑┬《锏亩鳌?挝牡慕嵛参一股杓屏诵『镒踊乩矗醇黄饕抖济挥辛嘶崴凳裁矗咳醚箍岣坏南胂蟆U庑┒越滩募庸ぁ⒅刈榈幕方冢蟮募し⒀泶锏挠蜒乃嘉邮楸镜枷蛄烁憷目占洹
本课的重难点在于培养学生有感情朗读,并且能在读中提出问题,在读中解决问题。
二、说教学目标和教法定位
(1)教学目标
二年级的学生已经初步掌握了一些听说读写的能力,现在是他们最富有创造性的时期,他们思维活跃、敢于质疑,见解独特,根据课程标准要求以及教材和学生的特点,我制定以下学习目标:
1、理解课文内容,理清故事情节。
2、引导学生正确、流利、有感情的朗读并且在读基础上培养学生质疑、解疑、想象、创新等能力。
3、通过课文的学习,培养学生热爱自然,爱护花草树木的思想感情。
(2)教法定位
1、充分体现教学的主体性,养成儿童勤于动手、乐于探究的行为和习惯;
2、充分调动学生的学习兴趣,打破传统的教学常规,跳出学科本位的自我封闭的认识圈子,树立整体、综合的素质教育课程观,在学科之间相互交*、渗透与融合的关联中把握教学。
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