一.说教材

　　1. <<纸奶奶的生日>>是小学语文第六册第三单元第十一课。这是一篇略读课文,也是深受儿童喜欢的童话。

　　2.课文阅读提示,一幅图和十三个自然段组成 。讲的是纸奶奶过生日,她的子孙纷纷赶来祝寿,汇报自己的本领。 说明随着人类社会的进步,科学技术的发展,纸的种类越来越多。运用童话的形式介绍科学知识,是本课表达上的特点。根据课程标准和教材持点，针对三年级学生实际，我制定了以下素质教育目标：

　　（一）知识教学点

　　１．理解课文内容，了解各种奇妙的纸的特点，作用。

　　２．联系上下文理解重点词句。

　　（二）能力训练点

　　１．培养学生合理展开想象的能力。

　　２．在阅读过程中培养独立思考，合作学习的能力。

　　（三）德育渗透点

　　１．通过阅读，理解，激发学生的创新意识和热爱科学的感情。

　　本课的重难点是

　　１．培养学生独立阅读能力，弄懂各种纸的性能和作用。

　　２．理解纸奶奶最后说给儿孙们的一句话的意思。

　　二．说教学程序

　　<<纸奶奶的生日>>的教学,我安排了一课时。在这一课时的教学过程中,我采用了启发引导,独立探究合作学习,课本剧表演等多种教学方法。

　　教育学家卢梭在<<爱弥儿>>一书中明确指出鈥溄逃�的艺术是使学生喜欢你教的东西鈥潯Ｈ绾稳煤⒆用窍不墩馄�课文,使孩子们在浓厚的兴趣中学习理解这篇课文,提高自身学习能力,是我备课的出发点。对于这一课时的教,我安排了以下教学程序：

　　(一)课前预习,提高自学能力。

　　《纸奶奶的生日》这一课是略读课文,课前我要求学生使用工具书自学课后的九个二类字,搜集有关纸的知识和纸制品,小组内交流。这样既为课文的讲授扫清了障碍,培养学生的独立识字能力,又促进了学生留心观察周围事物和社会生活的学习习惯的养成。

　　(二)创设情境,激发兴趣.

　　这篇课文的课题是《纸奶奶的生日》,所以一上课,我就播放了《生日快乐》这首

　　歌曲。动听的旋律一下子拉近了学生与课文的距离,引发了学生的兴趣,他们的脸上露出欣

　　喜的笑容,仿佛置身于纸奶奶的生日宴会之中,调动了学生的学习积极性和主动性,为上好这节课作了良好的铺垫。

　　(三)在读中思,在趣中学。

　　在导入新课后,紧接着引导学生质疑,根据学生的疑问,归纳成三个问题,让学生带着问题去学习课文，边读边想，有的放矢。

　　由于这篇课文篇幅较长，在解决第二个问题时，我把学生分成六个学习合作组，每组研究一种纸的作用和特点，在分组朗读，讨论，归纳后，每组推荐一名代表，用自我介绍的形式汇报学习成果，并让学生自主板书。这样既增强了学生与他人交流合作的欲望，培养了学生自主学习的能力,又促进了知识的内化,给予学生展示自我的空间,学生的学习兴趣空前高涨，课堂气氛十分活跃，体现了教改精神，把课堂还给了学生。