人教PEP三上：Unit3 Let's paint第六课时 教案(2)

　　3 趣味操练 (Practice)

　　（1）游戏：比比谁的记忆好。

　　请一排同学站起来，第一个同学说一种颜色，如：pink ，第二个同学重复前一个同学说的颜色，还要在加一种颜色，如：pink, purple，每往后就要增加一种颜色，直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。

　　（2）游戏：Touch game

　　将教师准备的各色小球放在讲台上，将全班分成两组，每组派一个选手，教师说一个 色的球，他们就快步跑上讲台选择该颜色的球，谁选对了即为优胜者。可请学生来代替教师发指令。

　　（３）听力练习：Let’s check：要求学生根据听到的句子，圈出相应的图A或图B。

　　4 课堂评价 (Assessment)

　　做活动手册本单元6 部分的练习。

　　本课的练习是让学生根据标号来涂颜色。目的在检查学生对本单元所学单词掌握的情况。

　　5 扩展性活动(Add-activities)

　　游戏：抽牌游戏

　　（1）让学生两人一组，将颜色卡片背面向上放在桌子上。

　　（2）一名学生抽一张自己的卡片，再抽同伴一张卡片，两张卡片摆在一起。颜色相同为胜，并 两张卡片留在手中。如颜色不同，就放回原处。学生抽出卡片的同时要说出单词的英文。

　　（3）同伴用此方法抽卡片。

　　（4）继续这个游戏。游戏结束时，手中卡片数量多的学生为胜。

　　板书设计：

　　Unit Three Let’s paint

　　黑板上贴有颜色的单词卡和颜色卡。（10个颜色）

　　教案点评：

　　本课时学习Let's check听力练习和 Let's chant唱歌谣两部分。Let's check涉及的内容包含本单元所有知识，教师必须花较多的时间在复习旧知上。首先，通过师生/生生进行口语对话活动，复习所学的问候语及其它句型，Simon says的游戏复习第二、三单元Let's do部分的指令语。唱一唱歌曲《Teddy Bear》有助于调动学生的学习情绪，提高学习兴趣。呈现新课环节，教师通过播放第三单元 A 部分Let’s learn.的教学课件，处理Let's chant部分出现的rainbow彩虹单词和I can see a rainbow.句型。接下来，教师运用上节课做的陀螺或小雨伞复习颜色单词。然后教师拿出准备的粉、紫、橙、棕、绿色等各色小球各教学purple/pink/... ball词组。 因为本单元主要教学表示颜色的知识，趣味操练部分的两个游戏“比比谁的记忆好”和“Touch game”依然围绕颜色词设计进行，再做Let's check部分的听力练习和活动手册本单元6 部分的练习学生就不会感觉棘手。最后在做关于颜色的抽牌游戏中结束本单元的学习。

　　探究活动

　　小调查 What color do you like

　　1. 学生在一张硬的大白板上画出各种图形，然后涂上不同的颜色。

　　2. 拿着自己画好的颜色板去调查一下你周围的朋友，他们喜欢什么颜色。要求用到下面的句型What color do you like？