教学要求：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。

　　3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。

　　教学重难点：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、学会生字，并会正确、美观地书写。

　　3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识。

　　教学课时： 两课时。

　　第一课时

　　教学目的：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。

　　3、学会本课3个生字“落”、“海”、“洋”。

　　教具准备：生字卡片、多媒体课件

　　教学过程：

　　一、看图揭题。

　　1、（多媒体课件显示）小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么？

　　2、今天我们学的课文，题目是——《雨点》。

　　师板书课题，

　　3、这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，样子是不一样的。雨点落进了哪些地方？样子有什么不同呢？

　　二、初读课文。

　　1、请小朋友一边看图一边借助拼音把字音读准，把课文读正确、通顺。

　　2、课文中共有4句话，配有4幅图。请小朋友一边看一幅图一边读相应的一句话，再想想它们的意思。

　　3、通过自己的读，你知道雨点都落进了哪些地方？雨点落进不同的地方，样子有什么不同？现在我们就一句一句地把课文读懂读好。

　　三、讲读课文。

　　（一）讲读第一句。

　　1、指名读第一句。

　　luò

　　（1）（出示生字）落。读准字音

　　雨点是从空中落下来的，它落进了池塘里。

　　（2）（多媒体播放：池塘画面）

　　池塘里的水跟我们平时看到的小河里的水的样子有什么不同？

　　2、一动也不动，就像什么？书上用了哪个词？

　　Shuì jiào

　　（1）（出示词语：睡 觉）读准字音，“睡”是翘舌音。

　　我们每天都要睡觉，睡觉的时候要闭上眼睛，所以“睡”这个字很有意思，是个眼目旁。你能读出它的意思吗？

　　（2）指导读好第1句。

　　（二）讲读第二句。

　　1、指名读第二句。

　　（多媒体课件播放：小溪画面）小溪的水缓缓地流着，就像在干什么？书上是怎么说的？

　　sàn

　　出示词语：散 步)读一读。

　　2、为什么不说它睡觉，而说它在散步呢？散步的时候是怎么走的呢？你能读好这个词吗？

　　3、指导读好“散步”。

　　4、指名读第2句。评议，再读。

　　（三）讲读第三句。

　　1、自己看第3幅图，小声读第3句话，能不能把意思读懂。

　　（多媒体课件显示：江河画面）

　　2、指名读。

　　其他同学注意听，听一听他有没有读懂。