第三课时

　　一、复习课文

　　1.有感情地朗读课文第二自然段。

　　2.说说哥廷根的美丽指什么？

　　二、品读课文，再感鈥溍览鲡��

　　1.引出第三自然段：

　　出示：正是这样，也确实不错。

　　这句话前后半句都指什么？这样反复写的目的是为什么？请用肯定的语气读一读。

　　2.让我们真真切切地到哥廷根去感受德国人爱花之鈥溦媲锈�澃桑≡俣恋谌�自然段：

　　理解：鈥溁ㄍ沤醮亍㈡弊湘毯臁⒂�接不暇鈥潱�体会花之多，花之美。

　　3.每天沐浴在鈥溁ǖ暮Ｑ筲�澙铮�闻着花香，看着花语。身处异国他乡的青年季先生，会有怎样的感受？

　　（怀念祖国和故乡，思念亲人）

　　4.有感情地朗读这一段，读出花之美。

　　5.仅仅是花美吗？出示句子：鈥溔巳宋�我，我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。鈥�

　　6.理解：耐人寻味。这种境界指什么？你怎么理解这句话？

　　人人为我，我为人人。当我为别人付出的时候，别人也在为我付出；互帮互利，互相赠予，共同享受生活的美丽。这就是一种人生境界。

　　花，使季羡林想到如何做人，这本身也是一种境界。花很美，人也美。

　　7.有感情地朗读课文第三自然段。背诵这一段。

　　三、前后呼应，三感鈥溍览鲡�潱�

　　1.再出示第四自然段中鈥湵浠�是有的，但是美丽并没有改变鈥澮痪洹６亮说诙�、三自然段后，你对这句话又有怎样的理解？

　　2.当作者再一次踏上他生活了十年的哥廷根，踏上他曾经留下生活的痕迹和情感的哥廷根，他会想起什么呢？

　　3.补充阅读《季羡林先生》一书中《再返哥廷根》一文。

　　4.你从文中了解了什么？正是这样的情绪，使得季羡林在文中这样写道：鈥湺嗝雌嬉斓木吧�！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。鈥�

　　5.有感情地朗读这一句话。

　　四、总结全文，激发阅读兴趣

　　1.配乐朗读全文，说说读了文章的感受。

　　2.推荐读书：《季羡林散文》、《季羡林先生》等。