ÉϺ£Å£½òÓ¢Óï4A£ºM2 unit3 FriendsµÚ4¿Îʱ
¡¡¡¡Unit: 3 Friends |
¡¡¡¡Period: 4 |
¡¡¡¡Date: | ||||
¡¡¡¡Aims: ¡¡¡¡Purpose: Open an interaction by introducing oneself. ¡¡¡¡Öƶ¨ÒÀ¾Ý£ºÄÚÈÝ·ÖÎö£ºÖص㣺Óó£Óñí´ïÓï½éÉÜ×Ô¼º£¬È磺Nice to meet you. You can call me Judy. ÓÃÐÎÈݴʱí´ïÇéÐ÷£¬È磺Judy, you’re very happy. | ||||||
¡¡¡¡Teaching Process | ||||||
¡¡¡¡Stage |
¡¡¡¡Content |
¡¡¡¡Method |
¡¡¡¡Purpose | |||
¡¡¡¡Pre-task preparation |
¡¡¡¡1.Guessinggame: ¡¡¡¡what animal ¡¡¡¡2.Describe the animals |
¡¡¡¡1. Listen and guess ¡¡¡¡â€¦ ¡¡¡¡2.Make a model ¡¡¡¡Ask sts to say |
¡¡¡¡To practise their listening task ¡¡¡¡2.To improve the sts speaking skills | |||
¡¡¡¡While-task procedure |
¡¡¡¡1 .Listen to the tape: Say and act ¡¡¡¡2.Listen again and check the answer ¡¡¡¡3.Do a role-play ¡¡¡¡4.Feed back |
¡¡¡¡Listen ¡¡¡¡Ask and answer ¡¡¡¡Check first inpairs ,then in the whole class ¡¡¡¡Group-work: ¡¡¡¡Do with teacher’s help ¡¡¡¡Act out |
¡¡¡¡Encourage the sts to answer and feed back. ¡¡¡¡practise the listening skill ¡¡¡¡To give more chance to lowable sts ¡¡¡¡To practise | |||
¡¡¡¡Post-task activity |
¡¡¡¡Grammar Practise book P21 |
¡¡¡¡1.Do the work |
¡¡¡¡1.To ¡¡¡¡practise ¡¡¡¡. | |||
¡¡¡¡°åÊ飺 M2U3 ¡¡¡¡Nice to meet you. ¡¡¡¡You can call me… | ||||||
¡¡¡¡Thinking & Rebuilding | ||||||
Ïà¹ØÎÄÕ£º | ¡ó Å£½òСѧӢÓï5B½Ì²Ä·ÖÎö | ¡ó бê×¼Ó¢ÓïÈýÄ꼶µÚÒ»²áµÚËÄÄ£¿é |
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