ÉϺ£Å£½òÓ¢Óï4A£ºM3 unit2 FoodµÚ3¿Îʱ
¡¡¡¡Module 3 Places and activities
¡¡¡¡Unit: 2 Food |
¡¡¡¡Period: 3 |
¡¡¡¡Date: | ||||
¡¡¡¡Aims: ¡¡¡¡Purpose: Open an interaction by buying things in the supermarket. ¡¡¡¡Öƶ¨ÒÀ¾Ý£ºÄÚÈÝ·ÖÎö£ºÖص㣺ÓþäÐͱí´ïÔÚ³¬ÊÐÖÐÂò¶«Î÷¡£Äѵ㣺ÓÃģʽ¾äÐͽ»Á÷²¢×÷»Ø´ð¡£È磺What have you got? I’ve got some… | ||||||
¡¡¡¡Teaching Process | ||||||
¡¡¡¡Stage |
¡¡¡¡Content |
¡¡¡¡Method |
¡¡¡¡Purpose | |||
¡¡¡¡Pre-task preparation |
¡¡¡¡1.Guessinggame: ¡¡¡¡what goods ¡¡¡¡2.Describe the things |
¡¡¡¡1. Listen and guess ¡¡¡¡â€¦ ¡¡¡¡2.Make a model ¡¡¡¡Ask sts to say |
¡¡¡¡To practise their listening task ¡¡¡¡2.To improve the sts speaking skills | |||
¡¡¡¡While-task procedure |
¡¡¡¡1 .Make the cards and the table and play a game. ¡¡¡¡2.Listen to the tape and repeat after the tape ¡¡¡¡3.Feed back |
¡¡¡¡1.Make and play ¡¡¡¡in groups ¡¡¡¡2.Check first inpairs ,then in the whole class ¡¡¡¡3.learn the sounds |
¡¡¡¡Encourage the sts to answer and feed back. ¡¡¡¡practise the listening skill ¡¡¡¡correct their pronouncetion | |||
¡¡¡¡Post-task activity |
¡¡¡¡Grammar Practise book P29 |
¡¡¡¡1.Do the work |
¡¡¡¡1.To ¡¡¡¡practise ¡¡¡¡. | |||
¡¡¡¡°åÊ飺 ¡¡¡¡Put the cards on the desk. ¡¡¡¡Take a card. Read it. ¡¡¡¡Put the card in the shop. | ||||||
¡¡¡¡Thinking & Rebuilding | ||||||
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