教学目标

　　1、认识5个生字，学会14个生字，联系上下文理解鈥溑按�鈥澋却视铮�积累鈥溇倌课耷住⒁率澄抻氢�澋却视铩�

　　2．理解课文内容，了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。

　　3．结合课文内容，理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的,体会黄道婆勇于革新、无私奉献、热爱家乡的思想感情。

　　4．正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话简要地讲述黄道婆的故事。

　　教学重点 理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的。

　　教学难点 体会黄道婆勇于革新、无私奉献、热爱家乡的思想感情。

　　教具准备 1．生字词语卡片。 2．黄道婆的资料。

　　导 学 过 程 二 次 备 课

　　预习提纲：

　　1、黄道婆是哪里人？她是怎么学会的先进的纺织技术？搜集她的相关资料。

　　2、为什么要在北京国家博物馆里陈列着黄道婆的塑像和松江布？

　　一、介绍人物，导入新课

　　1．板书课题，齐读课题。

　　2．介绍黄道婆。（交流课前搜集的资料）

　　3．教师设置悬念，导读：我们通过查阅资料，初步了解黄道婆的经历和事迹。那么，课文讲述了黄道婆的什么事情？请大家以小组为单位，自读课文。

　　二、提纲导路，合作学习

　　1．学习并掌握本课的生字词语，和同学交流读写生字上的注意之处。

　　2．勾画下列词语，利用工具书或联系上下文理解词语。

　　歌谣 虐待 劳累 憔悴 效率 花卉 赢得

　　举目无亲 衣食无忧 应运而生 百感交集

　　3．标注自然段序号，思考：课文讲述了黄道婆什么事情？留给我们什么印象？

　　三、检查反馈，理清条理

　　1．检查生字词语。

　　⑴出示生字词语，指名认读。

　　⑵全班齐读。

　　⑶教师：这一课生字较多，而且有些字比较难写，你能不能给大家提个醒？（指名说）教师强调鈥溑啊�悴、赢鈥澋男捶ā�

　　⑷指名逐段读课文，了解课文通读情况。

　　2．指名反馈词语的理解。

　　虐待：用残暴狠毒的手段待人。

　　憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

　　应运而生：指适应时机而产生。

　　举目无亲：比喻单身在外，人地生疏。

　　百感交集：各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。

　　3．指名反馈：课文讲了一件什么事？

　　讲述了我国历史上著名的的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的事。黄道婆是一位勇于革新、无私奉献的人。

　　4．教师：你们是怎么把课文分成四个意义段的？

　　第一段（1）：讲一首民谣所唱的鈥溁频榔赔�澲傅木褪侵泄�历史上著名的鈥溍奚疋�澔频榔拧�

　　第二段（2～4）：讲黄道婆无法忍受公婆与丈夫的虐待，逃到了海南岛的崖州，并向当地的黎族百姓学习植棉方法和纺织技术，由于她思念家乡，在老年的时候，她回到了故乡。