人教三年级下：《荷花》教学设计
教学目标 1．会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写鈥満苫āぐぜ芳贰⒘睢⒈フ汀⒎路稹⒁律选Ⅳ骠嫫鹞琛⑽璧浮⑶珧选⑺娣缙�澋却视铩�
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。
3．理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
4．体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。
教学重点 理解感受荷花开放的种种姿态。
教学难点 想象这一池荷花为什么像鈥溡淮蠓畹幕�潯�
教具准备 多媒体教学课件
导 学 过 程 二 次 备 课
预习题纲
1．熟读课文，了解课文大体内容。
2．搜集荷花的有关资料。
第一课时
一、谜语导入，激发兴趣
1．喜欢猜谜语吗？请听好了： 一个小姑娘，立在水由央，身穿粉红袍，坐在绿船上。（打一植物）
2．说说你了解到的荷花。（学生展示自己搜集到的有关荷花的资料）
3．叶圣陶爷爷笔下的荷花又是怎样的呢?（板书课题）我们一起走进课文。
二、初读课文，整体感知
1．自由读课文，把课文读正确、流利，遇到生字多读几遍。
2．分组出示生词，指读，正音：
A．挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动（读了这些词，你眼前出现了怎样的景象？）
B．荷花、莲蓬、饱胀、衣裳、仿佛、舞蹈、蜻蜒、
3.接读课文，边听边思考：课文哪些段落具体描写了这一池荷花？
三、读议结合，体会情感。
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（一）品读二、三段。
l.自由读二、三自然段
边读边找出自己喜欢的句子划下来，然后在小组内交流，说说为什么喜欢，再有滋有味地读一读。
2．理解并读好重点句。
(1）鈥満梢栋ぐぜ芳返拟�︹�︹��
从这个句子中你感受到荷叶是什么样子的？从哪些词体会到的？［课件演示：挨挨挤挤的一池荷叶］鈥斺�斈忝强矗饩褪且怀匕ぐぜ芳返暮梢叮饩褪且桓龈霰搪痰拇笤才棠兀】戳嘶妫馨颜饩浠岸恋酶茫浚ㄖ该痢⑵攵粒�
（2）鈥湴缀苫ㄔ谡庑┐笤才讨涿俺隼础ｂ��
a．谈体会：你觉得哪个字用得好？为什么好？
b．换词理解鈥溍扳�潱衡�溍扳�澔箍梢曰怀墒裁醋郑�
C．表演体会鈥溍扳�潱汉苫ㄊ窃跹俺鏊娴模克芾幢硌菀幌隆�
d．激发想象：这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？
小结：多么可爱的白荷花呀！你们看，一个鈥溍扳�澴植唤霭押苫ㄐ椿盍耍沂顾涞酶懒恕Ｏ衷谀阌Ω妹靼孜裁此嫡飧雒白钟玫煤昧税桑�
（3）鈥溣械拟�︹�τ械拟�︹�τ械拟�︹�︹��
a．[课件演示：荷花的三种姿态］这些姿态是什么样的，我们来看看！
b．看了刚才的画面，你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么？（刚开的、全开的、将开的。）
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