人教三年级下:《路旁的橡树》教学设计
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解课文内容,体会筑路人高尚的心。
教学重点 理解课文内容,体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心,联系生活实际为保护环境做出自己的努力。
教学难点 理解鈥湼呱锈澋囊馑迹牢裁凑庵直;は鹗鞯男形氢湼呱锈澋摹
教具准备 课件:词语、橡树图片、重点语段
导 学 过 程 二 次 备 课
预习提纲
1.初读课文,了解课文内容。
2.查词典,解决词语疑难。搜集橡树和描写树木的词语。
一、导入新课
1.出示课件图片。仔细观赏。
2.你看到了怎样一棵橡树?请用一句话说说它的特点。(要求学生说话时用上课前搜集的词语,使语句更生动。)
3.多美的橡树啊,可惜它长的不是地方鈥斺敵ぴ诹寺砺放员摺O衷谝谡舛薰罚饪檬鞯沧×巳ヂ罚肥且欢ㄒ薜模饪孟鹗鞯拿擞钟θ绾文兀拷裉煳颐且黄鹄锤惺芤黄钊烁卸奈恼隆堵放缘南鹗鳌贰#ò迨榭翁猓┲傅级梁每翁狻
二、检查预习,扫清字词障碍。
1.指名读课文,指导读正确。并读读下列词语:(课件出示)
公路 宽阔 平坦 漂亮 马蹄
橡树 粗壮 结实 挺拨 高尚
2交流。文章讲一个什么故事?读后你有什么想说的话?(整体感知)
三、再读课文,交流质疑
1.谁愿意把自己最喜欢的、最欣赏的部分读给大家听?
提要求:(1)把语句读流利(2)读你自选的这部分,你想到了什么?(3)其他同学有什么疑问和想法?
2.议读与质疑
(1)如选读鈥溨饭と送蝗煌O吕粹澱舛慰挝氖保涯愣愿叽蟆 挺拔的橡树的兴趣、爱惜之情读出来,要拿高大的橡树引起筑路工人的关注和爱惜的心理读出来。议读时要对筑路工人自觉保护橡树的心理有所感悟,意识到鈥溈呈魅菀自允髂砚澋牡览怼
(2)鈥溔缪《凉こ淌τ牍と顺聊澋牟糠肘斺數4-6自然段时,要从工程师和工人的神态、动作、言语中体会他们的心理。工程师要执行自己设计的工程计划,工人在工作中遇到了问题。他们在保护橡树上获得了一致。
(3)如选读最后几段课文时,要对公路上弯曲城马蹄形有所认识、 有所感悟。重点是读好人们的赞叹,体会保留橡树在人们心中的广泛影响。同时放开让学生畅谈自己的认识鈥斺斢煽挝囊蜓睿杀鹑说墓适掠辗⒆约罕;せ肪车男形
3.现在你来说一说:为什么坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:鈥溨馓趼返娜艘欢ㄓ幸豢鸥呱械男摹b澦邓的闶窃跹斫忖湼呱锈澋模倮得魃钪谢褂心男┬形氢湼呱锈澋摹
4.总结:对一棵树,如此珍爱:这不是平常的行为,这是对环境的保护,对生命的尊重,怎能不说筑路人的心是高尚的心呢!
四、结合实例,说说你读后的感想
可启发学生对周围环境的关注,寻找有关的实例或资料来说说感想。
五、布置作业
联系第七课《小村庄的故事》,假想有三人逃生到此,看到这棵路旁的橡树,他们会想什么,说什么,做什么。写在练笔本上。
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