教 时

　　五7 54

　　学 习

　　目 标

　　1、认识本课的9 个生字，正确地书写8 个字。能自主积累词语。

　　2、通过朗读了解故事的内容，正确读课文。

　　学 习

　　重 点

　　正确地书写8 个汉字，培养学生良好的书写习惯。

　　教 学 过 程

　　教 师 活 动

　　一、导入课文，揭示课题。

　　1.师：今天我们教室里来了一位大家非常熟悉的老朋友，（出示挂图）在你的印象中它是一种怎样的动物？

　　2.师：今天老师给大家带来有关狼的另一个故事，你们对狼一定会有不同的认识，真正和它交上朋友的。

　　板书：20.和狼做朋友

　　二、激发兴趣，自主识字。

　　1.（出示录音）师：这个故事好听吗？想读读吗？

　　2.学生自读课文。

　　4.自主探究汉字，培养识字能力。

　　①（出示生字卡片）生字宝宝从课文中跑出来了，大家还叫得出它的名字吗？仔细看一

　　看，你发现了什么？有什么地方要提醒大家或教大家的？

　　教师读哪个字，学生就把生字砖贴在鈥溌ド镶�潯�

　　三、学习写字。

　　1.毕莱恩想考考你们，选哪道题？

　　①请说出三个带有提手旁的字。

　　②将鈥溋焘�澣サ粢匙峙允鞘裁醋郑�

　　③请给鈥湼ｂ�澴肿榱礁龃省�

　　④你能用鈥溂泵︹�澦狄痪浠奥穑�

　　⑤请你用动作表示这两个词语的意思：发抖、喂药。

　　2.（出示8 个会写字）老师把刚才题目中的生字宝宝请来了，请你仔细看看，你发现了

　　什么？

　　3.范写：你认为哪个字最难写，你想要请谁来教大家写哪几个字？

　　要点：

　　①鈥溛光�澯蚁虏糠直仕澄�：横、竖提、撇、捺。

　　②鈥湼ｂ�澥鞘咀峙裕�不要写成衣字旁。

　　③鈥湺吴�澴蟊弑仕澄�：撇、竖、横、横、提。

　　④鈥溋焘�澴蟊呤氢�溋钼�澴郑�不要掉了点。

　　总结：本节课你有哪些收获？

　　学生自由表达。

　　.齐读：和狼做朋友

　　学生听故事。

　　学生自读课文。

　　要求：

　　①自由读课文，画出生字和生字所在的词语。

　　②在不认识的字下面画横线，读准字音。

　　3.小组合作读课文，你指我读，互帮互学。

　　② 学生自主识字。

　　③游戏巩固：鈥湼锹シ库�澖淌υ诤诎迳匣�出简单的鈥溌ゲ汊�潱�9 名同学分别拿识字卡片（生字砖）上台。

　　（画一只狼，身上标上序号，学生自由选题。）

　　学生按要求回回答答问题。

　　左右结构：抖、喂、福、段、领独体字：血

　　上下结构：药、急

　　4.描红，书写。

　　5.同桌互相欣赏书写练习。

　　6.展示：谁愿意展示自己写的字，请到台上展示。

　　板书设计

　　20、和狼做朋友

　　科拦药喂

　　福段领闭

　　在初读课文中，让学生借助拼音自读之后，让学生读课文，纠正字音，我就让学生交流提出问题了，设计之后我认为不妥，应检查字音，在读文回答问题，鈥溗�和狼成了朋友鈥潱勘侠扯魇撬�？顺势读课文第一段，这样设计层次比较清楚，同时也降低了阅读难度。