一、教学目标

　　1、认读生字，会写鈥溛一嵝粹�澲械纳�字

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文

　　二、重难点

　　1、认读生字，会写鈥溛一嵝粹�澲械纳�字

　　2、止确、流利、有感情地朗读课文

　　三、教学准备：小黑板、卡片

　　四、教学时间：2课时

　　五、教学过程

　　第一课时

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　　1、山示实物：篮球、足球

　　2、思考：如果是你遇到这种情况，会怎么样?

　　3、板书课题：我能行

　　二、初读课文

　　1、门由渎课文

　　2、画山生寸：，自主拼读

　　3、了解课文人致内容

　　(1)爸爸高兴地笑了

　　(2)爸爸陪贝贝在球场玩，贝贝一个人玩得十分起劲。

　　4、师生齐述全文

　　三、认读化宁

　　1、山示小寸：，自由拼渎

　　2、同桌文流对流

　　3、老师针对学生拼读有困难的字进{；重点教学

　　4、山示卡片开火车读

　　5、出示具体句子朗读，要求读得正确、流利

　　四、上确、流利地朗读全文

　　五、学习课文1鈥�5段

　　1、自由读课文1鈥�5段

　　2、(1)明白贝贝遇到什么问题

　　(2)贝贝准备怎么办?

　　3、选最理解的段读一读

　　(1)一生读第1段

　　讲解鈥溚独骸⒚樽尖�澋囊馑�

　　请一生上台表演投篮动作，了解两个词语的意思

　　(2)鈥斏�读第2段

　　读后谈第2段的贝贝

　　(3)全班读第3段

　　(4)全班齐读第4、5段

　　读一读爸爸和贝贝

　　4、读了1~5段，大家如何评价贝贝?

　　快乐

　　贝贝是一个活泼的孩子

　　自信

　　六、作业

　　认读生字

　　第二课时

　　一、复习

　　1、出示生字扣片齐读、开火车读

　　2、出示带有生字的句子读一读

　　二、学习第6鈥�8段

　　l、解决以下的问题：

　　(1)贝贝如何解决困难?

　　(2)贝贝如何对待人男孩们?

　　2、一生齐读第6段

　　①了解以下词语的意思：随和、传递、活跃、

　　②指导朗读，用快乐的语气朗读第6段。

　　3、一生读第7段

　　（1）了解词语的意思鈥�

　　汗流浃背 、 围拢 、 抱歉、允许、约定

　　（2）读这一段是应该用怎样的语气读大孩子合贝贝的话？

　　（3）指名读。

　　（4）分角色朗读。

　　4、、面度这种情形，爸爸会怎样？大家齐读第8段。

　　5、完成练习：

　　用鈥溾�︹�Ρ哜�︹�Ρ哜�︹�︹�澚废八祷啊�

　　三、拓展思维

　　议论：要是你遇到这样的事，你怎么办?

　　四、书写生字

　　1、出示生字，学生认读，并给生字组词。

　　2、师生共同识记字形。

　　3、教师范写生字。

　　4、生描红书写。

　　五、作业

　　1、抄写生字。

　　2、朗读课文。

　　板书设计：

　　球被捡走

　　我能行 等待接球 自信 宽容

　　融入大家