语文S版二年级下册:《猴子种树》教案
【教学目标】
1.认识鈥満铩⒗妗⒔⒀琛⒂b10个生字,会写鈥湴巍⒌簟⒍拧⒍獭⒔⒀弧⒗驸8个字。认识鈥湸缱峙遭潯
2.分角色朗读,表演。弄清猴子种树的过程,以及什么树也没种成的原因。
3.教育学生做事要有自己的主见,对所认定的目标,就要锲而不舍,坚持不懈,不可半途而废。
【教学重点、难点】
1.分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成的原因。
2.教育学生做事要有自己的主见,对所认定的目标,就要契而不舍,坚持不懈,不可半途而废。
【教学时间】两课时
【教学过程】
第一课时
一、谈话激趣,导入新课。
师:同学们,你们都爱吃什么水果?
师:这不,最爱吃水果的小猴子就自己动手,栽种了一棵梨树。
[板书课题]师:鈥満镡澥歉錾郑芩邓悼梢栽跹亲∷
二、初读课文,感知内容。
(一)读文识字,分组学习。
1.用笔画出不认识的生字,采用自己喜欢的方式识字,读准字音,把课文读通顺。
2.组内交流识字情况,教师巡视。
(注意鈥湴吴澯冶呤怯赦溣砚澓外湥噔澴槌桑烩湺拧⒀弧⒗驸澥切紊帧)
3.检查读音情况。
(1)抽读卡片指名,开火车认读:猴、梨、将、谚、樱。
(2)讨论认准这些字的方法:
[在认字过程中渗透汉字的知识、培养识字的能力。分析字形以会写字鈥湴吴潯⑩溎外潯⑩溄潯⑩溠烩澪鳌
(3)扩充词汇,生为生字组词,看谁组得多。
4.师:现在谁能把课文读下来了?愿意读的起来。(生接龙读课文,其他生认真听,然后师生共同评议。)
[培养学生自信心,成就感。]
(二)读文了解课文内容。
1.分组读文,并说说课文讲了一件什么事。
2.在读的过程中,你们觉得哪个句子比较难读,多读读。
3.读读下面的句子,看看它们有什么相同点和不同点?
你有这个耐心吗?
你能等得及吗?
你不着急吗?
教师引导学生反复读以上句子,体会它们的异同。
[三个句子比较读,感悟出它们的意思相同,但表述不一样,从而领悟到祖国语言文字的丰富多样。]
三、巩固识字、写字。
[课件展示]
1.整体观察字形:
形声字鈥湺拧⒀弧⒗驸澋姆治觯爰且洹
2.鈥湸玮澴峙遭斺斈汀5谒谋适氢満嵴酃斥潱σ槐市闯觥N濉⒘礁鍪剩冶弑茸蟊呱猿ば
3.与横竖中线相关联的笔画,要着重观察描摹。
鈥湴巍⒔⒍獭⒗妗⒀烩澋茸值氖樾础
四、作业。
生字、字词,朗读课文。
第二课时
一、复习导入,检查朗读。
(一)复习导入。
1.开火车读生字,检验生掌握知识情况。
2.说自己记字的方法。
(二)检查朗读。
二、自主研读,理解体味。
(一)同学们默课文,边读边思考,并画出有关语句:都有谁和小猴说话?他们都说了些什么?小猴听了,有什么表现?
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