教学目标：

　　1、 培养学生识字、写字能力

　　2、 培养学生认真观察以及收集资料的能力

　　教学重点：

　　1、 识字和写字

　　2、 理解、背诵老师说的话

　　教学难点：用自己的话说说老师的话的意思

　　教具准备：生字卡片、挂图

　　教学课时：2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、 在拼音帮助下，把课文读通顺

　　2、 看插图理解课文

　　3、 有感情朗读

　　教具准备：挂图

　　教学过程：

　　一、揭示课题。

　　二、课堂预习。

　　1.提出预习要求。

　　(1) 借助拼音把课文读通顺。

　　(2)把本课的生字词在课文中勾画出来，读几遍。

　　(3)借助拼音读准生词，并画出不明白的句子。

　　(4)熟练地读课文。

　　2.指导学生一步步进行预习。

　　(1)按照预习的第(1)、(2)题做，教师巡视。

　　(2)完成(3)、(4)题，教师巡视，了解情况。

　　3.检查预习情况，(出示带生字的词语卡片)纠正读音。

　　4.学生自由读课文，教师指名试读。

　　三、理解课文内容。

　　1.范读课文，要求学生听准老师的读音。

　　2.学生小声读课文，给课文标出自然段的序号。

　　3.学习第一自然段。

　　①指名读第一自然段，思考：这段有几句话？每句话告诉我们什么？

　　②学生回答问题，教师指导，重点理解鈥溨�名鈥澋囊馑肌�

　　③谁能用一句话说出达鈥⒎移媸鞘裁词焙颍�哪国的人，干什么的？

　　④指导朗读，重读鈥溨�名鈥澮淮省�

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、会认、会写本课生字

　　教具准备：生字卡片

　　教学过程：

　　一、导语：上节课我们学习了第一自然段，知道了达鈥⒎移媸歉鲋�名的画家。他是怎样成为著名画家的呢？我们带着这个问题继续学习二至四自然段。

　　二、学习第二自然段。

　　1.指名朗读。大家思考：达鈥⒎移婵�始学画鸡蛋的时候态度怎样？从哪句话可以看出来？为什么会这样？

　　2.引导理解：

　　①什么是不耐烦？

　　②为什么不耐烦？(从两方面引导：一是鈥溁�了一个又让画一个鈥潱�二是他以为鈥溙�简单鈥�)

　　3.指导读第一、二句，(第一句重读鈥溣秩免�潱�第二句重读鈥湶荒头斥�濃�溙焯焘�濃�溙�简单鈥潱�要读出不耐烦的语气)

　　4.提问：看到他不耐烦了，老师怎样教育他？(默读老师说的话)老师的话共几句？每句话的意思是什么？

　　5.先结合插图理解鈥溠纤噔�澮淮剩�然后从三方面引导理解老师的四句话。

　　(1)第一句：鈥溎闳衔�画鸡蛋很容易，这就错了。鈥�(理解鈥溔菀租�澮淮剩�和鈥溂虻モ�澅冉�)

　　(2)理解第二、三句。

　　老师为什么说达鈥⒎移娴娜衔�错了呢？引导学生找出有关句子，用横线勾画出来。讨论理解：①鈥溡磺Ц鲡�濃�斺�斆挥行巫赐耆�相同的。(用实物鸡蛋演示，使学生知道每个鸡蛋看上去样子好像都一样，仔细观察才看出不同形状来)