人教新课标六册《画杨桃》说课稿
教材说明:
《画杨桃》是人教版第六册第三单元的一篇精读课文。课文主要讲图画课上,对杨桃进行写生练习,鈥溛意澑葑约嚎吹降模蜒钐一上窀鑫褰切堑难樱蔷醯煤眯Α@鲜νü饧拢绕舴⑽颐侵劳桓鍪挛锎硬煌嵌瓤从胁煌峁又惺艿娇蒲枷敕椒ǖ慕逃煌庇纸逃颐且鹬厮说亩嘣斫猓枭泶Φ氐厝タ创挛铩
一、说教材。
作者第一部分先略写父亲教导我画画要实事求是。
第二部分具体细致地叙述把杨桃画成五角星的事,以杨桃为主线,写鈥溛意潯⒗鲜屯Э囱钐沂钡牟煌榫啊b 我鈥澘囱钐沂保凑崭盖椎慕袒逶谧约旱慕嵌热先险嬲娴乜囱钐遥⑹凳虑笫堑鼗闪讼裎褰切堑男巫矗约壕醯煤苈猓焕鲜囱钐遥抢鲜μ酵窍氲比坏爻靶ξ一难钐沂保鬃缘轿业淖簧仙笫友钐遥煌强囱钐遥抢鲜η胪锹至髯轿业奈恢蒙峡囱钐遥⑾终飧鼋嵌瓤囱钐遥肥稻拖窀鑫褰切恰@鲜杌逃强词挛镆凶约旱慕嵌龋⒛苁凳虑笫堑胤从场M币鹬乇鹑说目捶āR蛭词苟源桓鍪挛铮硬煌娜耍煌慕嵌瓤矗际遣煌摹2煌娜宋镌诳囱钐沂焙颍逑殖霾煌宋锏乃枷肭楦小W詈笮锤盖缀屠鲜Φ慕袒迨光溛意澮簧苡谩W髡咄ü宋锏亩曰啊⑸裉栊矗蜗蟮厮得髁送桓鍪挛铮硬煌嵌裙鄄煊胁煌峁乃枷敕椒ā
二、说教具
在本课教学中,我利用实物、多媒体课件,让学生学得轻松,有利于学生理解课文内容。
二、说教法
(1) 利用多媒体教学手段,这样教得生动,学得轻松,更能有效的激发学生的探究兴趣,增强阅读教学的趣味性。
(2) 在学生已有经验的基础上,努力培养学生的自学探究能力,最终让学生学会学习。
三、说学法
基于对教材的分析,这节课我引导学生按鈥溈纯粹斦艺意敹炼菱斔邓碘澋牟街杞刑骄俊<匆佳眯目矗胂笞潘担险娑粒邢刚摇
在理解重点的教学中,我想先运用旧知识导入新课,再用实物吸引学生感官,用不同的朗读方式,学生间自由的交流等手段,让学生明白道理。
对于难点,我想先采用小组讨论、逐句分析的方法找出每句中的关键词,再反复朗读,联系实际来加以突破。
学生活动过程设想
在分析重点段落时,让学生自读、自悟,再配以自由读、分角色读等方法理解课文,通过实物让学生亲身体验一下,感悟一下课文。在理解老师说的这段话的意思时,可以自由的讨论研究,再加上刚才现场观察的感悟概括而出。
本次的上传教案得到了许多教师的关注,大家从不同的角度予以了指导,并提出了许多合理化的建议。经过认真思索,采纳了一些合理化的建议,将教学环节进行了适当的调解,在此一并表示感谢 !
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