小学数学二年级下册：《乘加、乘减应用题》教学设计(3)

　　2．教科书第1l页的第3题。

　　分四人一小组进行讨论，然后由小组长汇报本小组讨论的结果。

　　[主要的要点：爸爸和妈妈是成人要买成人票，每张8元，共花8X2＝16(元)，小明是儿童，每张票5元，这样三人去动物园要花16+5＝21(元)。21元大于20元，所以用20元买票不够。]

　　3．教科书第11页的第4题。

　　教师：球队的得分分主场分和客场分两种。本题可让学生分小组合作讨论，然后再汇报讨论结果。

　　中国队的主场得分是卡塔尔队主场得分的4倍，卡塔尔主场得分是3分，所以中国队主场得分是3X4＝12。中国队的客场得分是7分。中国队的总分是19分。

　　阿联酋队的主场得分是3分，客场得分是8分。阿联酋队的总分是11分。

　　乌兹别克斯坦队的主场得分是阿联酋队主场得分的3倍，阿联酋队的主场得分是3分，所以乌兹别克斯坦队的主场得分是3X3＝9，客场得分是1分。乌兹别克斯坦队的总分是10分。

　　卡塔尔队主场得分是3分，是本队客场得分的2倍，客场得分是3X2＝6。卡塔尔队的总分是9分。

　　阿曼队主场得分是5分，客场得分与乌兹别克斯坦队的客场得分相同。阿曼队的总分是6分。

　　3．妈妈买来26个桔子，吃了几个，剩下的每5个放一盘，放了4盘。问吃了几个桔子?

　　4．游乐场有7辆小赛车，每车能坐4人，还有21人在排队等候，现在一共有多少人?

　　5．快餐店运来56个汉堡包，卖出37个，又运进21个，现在快餐店有汉堡包多少个?

　　6．4个工人叔叔每人要做7个卡通玩具，已经做了19个，还要做多少个?

　　7．商店里有30个书包，上午卖出13个，下午又卖8个，还剩下多少个？

　　3、整理和复习

　　教学目标：

　　对本单元学习内容进行整理，进一步深化对两步算应用题的理解，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。

　　教学过程设计：

　　一、直接写出得数。

　　35-5X4＝ 63-(35+14)＝ 32-5-7＝

　　19+3X9＝ 45+8-39＝ 8X9-38＝

　　56+34-39＝ 2X8+49＝ 8X6+52＝

　　二、判断题。

　　1．甲数是35，比乙数多8，乙数是43。 ( )

　　2．80减去7的4倍，差是52。 ( )

　　3．第一个加数是15，第二个加数与它相同，两个加数的和是45( )

　　三、填空。

　　(1)34加19的和是____________，再减去47得____________。

　　(2)6乘9的积是____________，再减去39得____________。

　　(3)89减去43的差是____________，再加25得____________。

　　(4)76减去43的差是____________，再减去19得____________。

　　四、列式计算。

　　1．6乘4的积，再加上35得多少？

　　2．81减32的差，再减23得多少？

　　3．68减41与19的和，差是多少？

　　4．78减6与8的积，所得的差是多少？

　　五、应用题。

　　1．校园里种了78棵树，其中有25棵松树，27棵柳树，剩下的是树。杨树有多少棵?

　　2．某市参加全省科技比赛的共80人，其中参加航模组的34人，参加船模组的36人，其余的参加车模组。参加车模组的有多少人?

　　3．工人叔叔修一条长100米的路，每天修8米，修了3天，还剩多少米没修?

　　4．有16米布，做床单用去5米，做衣服用的米数和做床单用的同样多，还剩多少米布?

　　5．一箱苹果，吃了28个，剩下的苹果每天吃5个，可以吃7天。这箱苹果原有多少个?