Unit7 How Does It Feel?Period 1教学设计
一、教育目标:
1. 教育学生之间要友好相处,团结友爱。
2. 通过学习,让学生体验带着问题学,培养学生英语学习的良好习惯。
二、教学目标:
1. 听说读写单词和句子:
touch:touch the orange feel:How does it feel? Smell:let me smell the flowers
taste:how does the fish taste?Is it nice? sweet:chocolates are very sweet.
Sour:which fruit is sour,lemon or melon? Hot: the tea is too hot
2. 听说读写句型:How does it smell/taste/feel?
3. 通过复习单词,让学生感悟字母组or在单词中读作/蓴藧/ /蓽藧/。
4. 能初步阅读Grand Theatre和Farmland的语言材料,并能借助图文正确理解语段的意义并表演。
5. 能听懂问题,并根据听到的问题,用学过的话语作简单回答、完整回答。
6. 能用pair work中的句型做流利的对话操练。
7. 能流利、有节奏的朗读rhyme《When Work Is Over》。
8. 理解并朗读Chant《It鈥檚 Like Spring Today》。
三、教学重点:
1. 能把Wonderland中的单词,句子和图片相互搭配。
2. 听说读写句型:How does it smell/taste/feel?
四、教学难点:
1. 能自行编排Grand Theatre并表演。
2. 知道字母组or在单词中读作/蓴藧/、 /蓽藧/。
五、教具准备:
pictures, tapes, radio
六、课时安排:5 Periods
The First Period: Wonderland, Music Box
The Second Period: Farmland, pair works
The Third Period: Grand Theatre
The Fourth Period: Language Lab
Disneyland
Kid鈥檚 Palace
The Fifth Period: workbook
Exercises
The 1st Period
基本要求:
1. 看图根据图意理解四个动词: touch, feel, smell, taste,三个形容词sweet, sour, hot。
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