Unit3 A Game¡ªWho's My Mind Reader?Period 2½Ì°¸
¡¡¡¡The Second Period
¡¡¡¡Teaching aims:
¡¡¡¡1. Learn to make the sentences:
¡¡¡¡That’s easy. That’s difficult.
¡¡¡¡2. Guess Games:
¡¡¡¡Main points:
¡¡¡¡Learn 2 new sentences.
¡¡¡¡Guess Games:
¡¡¡¡Say sentences and make old words.
¡¡¡¡Teaching Aids:
¡¡¡¡some pictures
¡¡¡¡Teaching Procedure:
¡¡¡¡Ò»¡¢Warming up
¡¡¡¡1. Rhyme
¡¡¡¡2. Greetings
¡¡¡¡¶þ¡¢Revision:
¡¡¡¡1. Review the 8 words.
¡¡¡¡2. Review the 8 sentences.
¡¡¡¡Èý¡¢New teaching:
¡¡¡¡1. Show the picture of tiger to the students.
¡¡¡¡A: I like animals. I like /t…/
¡¡¡¡B: Do you like tigers?
¡¡¡¡A: That’s right.
¡¡¡¡B: That’s easy.
¡¡¡¡Guess games:
¡¡¡¡In pairs: Give the word to one student. The other one guesses.
¡¡¡¡2. My favourite number is /t…/
¡¡¡¡Is it two? No.
¡¡¡¡Is it ten? Is it twelve? Is it twenty?
¡¡¡¡Is it …?
¡¡¡¡T: Oh, that’s difficult.
¡¡¡¡Guess games:
¡¡¡¡One student: My favourite number is….
¡¡¡¡The other one: Is it…?
¡¡¡¡ËÄ¡¢Practice:
¡¡¡¡1. Read the Mini Dialogue 1, 2
¡¡¡¡2. Do P.22 on your own
¡¡¡¡Îå¡¢Assignment:
¡¡¡¡Read the Mini Dialogue1, 2
¡¡¡¡Áù¡¢On board:
¡¡¡¡Unit 3 A Game—Who's My Mind Reader?
¡¡¡¡That’s easy.
¡¡¡¡That’s difficult.
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