Unit3 A Game¡ªWho's My Mind Reader?Period 3½Ì°¸
¡¡¡¡The Third Period
¡¡¡¡Teaching aims:
¡¡¡¡Learning Grand Theatre
¡¡¡¡Main point:
¡¡¡¡sounds /p, b /
¡¡¡¡Difficult points:
¡¡¡¡Sentence: Who’s my mind reader?
¡¡¡¡I like….
¡¡¡¡Teaching Aids:
¡¡¡¡some pictures
¡¡¡¡Teaching procedure:
¡¡¡¡Ò»¡¢Warming up:
¡¡¡¡1. Rhyme
¡¡¡¡2. Greetings
¡¡¡¡¶þ¡¢Revision:
¡¡¡¡1. Review the Wonderland
¡¡¡¡2. Review the Farmland.
¡¡¡¡Èý¡¢New teaching:
¡¡¡¡1. Show the picture of the apple
¡¡¡¡A: Now kids, let me see who’s my mind reader.
¡¡¡¡Listen! I like fruits. I like /…/
¡¡¡¡B: Do you like apples?
¡¡¡¡A: Good! And I like /p…/
¡¡¡¡B: Do you like pears? A: No
¡¡¡¡C: Do you like peaches?
¡¡¡¡A: That’s right.
¡¡¡¡Guess games: The teacher says the word to the student.
¡¡¡¡The other one guesses.
¡¡¡¡Words: banana, melon, mango, cherry
¡¡¡¡2.
¡¡¡¡A: That’s easy. Let me give you a try.
¡¡¡¡Now listen. I like colours. I like /b…/
¡¡¡¡B: Do you like blue?
¡¡¡¡A: Oh, no
¡¡¡¡B: You like black?
¡¡¡¡A: Yes, and I like white too, because my football is black and white.
¡¡¡¡Guess games: Ask and answer.
¡¡¡¡ËÄ¡¢Practice:
¡¡¡¡1. Read the Grand Theatre
¡¡¡¡2. Do P. 22 Q and A.
¡¡¡¡Îå¡¢Assignment:
¡¡¡¡Read the Grand Theatre.
¡¡¡¡Áù¡¢On board:
¡¡¡¡Unit 3 A Game—Who's My Mind Reader?
¡¡¡¡Who’s my mind reader?
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