*25．《马陵之战》

　　一课时

　　教学目标

　　1.认识本课7个生字。

　　2.了解故事，用自己的话说说故事的梗概。

　　3.读懂课文内容，领悟古代著名的军事妙计，感悟军事家的智慧。

　　教学重难点

　　领悟古代著名的军事妙计，感悟军事家的智慧。

　　教学准备

　　课件

　　教学过程

　　一、导入新课

　　二、初读课文

　　1.学生自由读课文，自学生字。

　　2.检查交流字词。

　　三、细读课文，感悟理解

　　1.师范读课文。

　　2.课文围绕鈥溂踉钍救踱�澋募撇呃凑箍�，可以分为几部分？

　　两部分

　　第一部分（1－2）交代故事的背景。

　　第二部分（3－6）详细描写了马陵之战的起因、经过和结果。

　　3.说说课文主要写了一件什么事？

　　4.什么是鈥溂踉钍救踱�潱克镫魑�什么会想到这个方法？

　　鈥溛壕�素称鈥︹�Ψ�击敌人。鈥�

　　鈥溑愉冈谧犯掀刖�的途中鈥︹�η钭菲搿ｂ��

　　5.既然鈥溂踉钍救踱�澐ㄕ饷从谐尚В�为什么课题干脆不以此为题，而要以鈥溌砹曛�战鈥澪�题呢？学习5.6自然段。

　　鈥溗镫鞲�据庞涓的行军速度鈥︹�κ髁置�密。鈥�

　　鈥溡磺胁贾猛５扁�︹�χ坏猛Ｏ吕础ｂ��

　　鈥溛壕�失去主帅鈥︹�Ψ�虏了魏太子申。鈥�

　　6.你觉得孙膑和庞涓各是怎样的人？

　　孙膑：善用兵法、料事如神

　　庞涓：轻敌傲慢、狂妄自大

　　四、总结课文。

　　板书设计

　　孙膑 减灶示弱 胜

　　马陵之战

　　庞涓 轻敌傲慢 败

　　作业布置