教学目标

　　1．认识3个生字，会写2个生字。

　　2．快速默读课文并了解大意。

　　3．能复述童话的结尾部分。

　　4．通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会人物的性格特点。

　　5．培养学生的阅读兴趣，并鼓励学生拓展阅读。

　　教学重点

　　联系提示语来有感情地朗读课文

　　教学难点

　　通过体会人物心理，理解快乐的真谛

　　课时安排

　　2课时。

　　一、导入新课

　　初读课文后，首先可以回顾前一篇文章，用自己的话简要说说童话《快乐王子》的大意。

　　二、围绕问题，展开讨论

　　鈥湺亮宋恼碌慕嵛埠螅�快乐王子和燕子分别给你留下怎样的印象？鈥� 多么善良的王子啊，他做出了那么多的牺牲，给人们带去了那么多的欢乐 ，连大街上也能听到笑声了。

　　1．但是，现在-------师配乐朗诵

　　2．此时，你的心情是怎样的？

　　你为什么悲伤？你为什么心碎？ 学生谈感受。

　　师：是呀！曾经自由自在，展翅高飞的燕子冻死了，曾经无忧无虑，高贵富有的王子心碎了。我们为这两颗善良的心停止了跳动而无比悲痛。

　　3．来，配着音乐，把你们的悲伤读出来。

　　4．出示第二幅快乐王子图 师读鈥溈炖滞踝咏１�上鈥︹�︹�︹�ο褚桓銎蜇ぁｂ��

　　5．面对着灰暗的雕像，市长和上帝对快乐王子的看法有什么不同？

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　　为什么说这两件东西是最珍贵的？

　　三、拓展延伸，揭示鈥溈炖肘�澋恼孚小�

　　1．面对王子、燕子、市长还有我们周围所有的人，你想说些什么呢？

　　2．朗读名言警句

　　一片忠诚是长寿之本，满怀善良是快乐之源。

　　快乐不是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多，自己得到的也越多。

　　3．现在，你能说说为什么称他为鈥溈炖滞踝逾�澛穑�

　　4．愿同学们都做一个快乐的人，一个能带给别人快乐的人！

　　板书设计

　　快乐王子

　　付出就是一种快乐