教学目标

　　1.认识10个生字，会写7个生字。

　　2.能有感情地朗读课文。

　　3.学习文中人物的对话描写。

　　4.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会鈥湴硕�鈥澮患业钠淅秩谌凇�

　　教学重点

　　文中人物动作、语言和心理活动的描写。

　　教学难点

　　体会鈥湴硕�鈥澮患业钠淅秩谌凇�

　　教学准备

　　建议学生查找资料，了解鈥溊鞍酥噔�澋南喙孛袼住Ｓ刑跫�的可以找来沈从文《腊八粥》的全文，仔细阅读，对小说全文的大概内容先有一个整体的把握。

　　相关资料

　　沈从文(1902鈥斺��1988)原名沈岳焕，湖南凤凰人。1918年自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徒于湘、川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军，当过上士司书。

　　1922年在五四思潮吸引下自身来到北京，升学未成，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下，于艰苦条件下自学写作。1924年，他的作品最早载于《晨报副刊》，接着又在《现代评论》、《小说月报》上发表。1928年，与胡也频、丁玲相继来到上海，曾共同创办《红黑》杂志。1929年在上海中国公学教书。这时期的作品结集为《鸭子》、《旅店及其他》、《蜜柑》等，所描写的湘西乡俗民风和鲜明的生活，引起人们的注目。《萧萧》、《牛》、《柏子》、《阿丽思中国漫游奇境记》显示了他早期小说较成功的乡土抒写和历史文化思考。

　　1930年后赴青岛大学执教，创作日丰。到抗战前，出版了20多个作品集，有《石子船》、《虎雏》、《月下小景》、《八骏图》等，还有重要的选本《从文小说习作选》。中篇小说《边城》于1934年问世，标志着他的小说的成熟。

　　抗战爆发后，经武汉、长沙，取道湘西去云南。途经沅陵时，写散文《湘西》、长篇小说《长河》(第1卷)。后至昆明西南联大任教。1945年后回京，在北京大学教书。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、读题导入

　　今天，我们学习《腊八粥》，请一个同学来读一下课题。

　　二、初读课文

　　1．指名读课文，注意读准字音。

　　2．请其他同学们认真在心里跟着读。

　　3．这篇文章围绕腊八粥讲了一件什么事？

　　4．学生汇报，教师点拨。

　　三、默读课文，圈画批注

　　1．文中的主要人物是谁？鈥斺�斺�湴硕�鈥潯�

　　2．鈥湴硕�鈥澱飧鋈宋锊⒉皇且徊悴槐涞模�请默读圈画相关语句

　　3．学生圈画后汇报。

　　4．教师及时总结：

　　他的心理活动变化构成了本课的线索，可以此为突破口。从鈥溒炔患按�鈥澋解�溈嗫嗟却�鈥澋解�溍烂畹牟孪脞�澰俚解�溓准�时的惊讶鈥潯�

　　四、总结升华

　　1．文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视。如第一自然段写的：鈥湴研∶祝�饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！鈥�

　　2．学习作者语言的妙处。

　　3．当堂积累下来。