教学目标

　　1．掌握鈥溤睢⑴印⒒棱�澣�个生字，理解积累鈥溊�扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩起舞、焕然一新鈥澋却视锊⒛芰榛钤擞谩�

　　2．指导学生反复诵读诗歌，了解诗歌中描述的一座村庄（深圳）、人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化和重大意义。

　　3．引导学生找出文中使用的比喻、拟人、夸张等修辞方法，体会这样写的好处，为习作做准备。

　　教学过程

　　一、激发兴趣，导入新课

　　1．同学们，我们来欣赏一首歌。课件出示深圳城市建设图片，背景音乐为《春天的故事》）

　　2．歌中唱的是什么？你能说一说吗？（指名说）

　　深圳给你留下了怎样的印象？（指名说）

　　现在的深圳是一个繁华的都市，是我国改革开放的前沿城市，也是著名的经济特区。可是以前的深圳是什么样子你知道吗？

　　3．是啊，这儿，原来是一座村庄！今天我们就来学习这首诗歌。

　　（板书课题：这儿，原来是一座村庄。齐读课题。）

　　二、初读感知，通读诗歌

　　1．自由朗读这首诗歌，注意读准字音，为每一个小节标上序号,把你不懂的地方作出标记。（生自由朗读，教师巡视指导）

　　2．检查生字词的认读情况。课文中的生词都会读了吗？我们一起来看看吧！

　　（课件出示生词，指名小组读，齐读。）

　　面庞 困扰 渺茫

　　晨曦 劳作 边陲

　　翩翩起舞 焕然一新

　　3．这首诗歌一共几个小节？八个小节。（指名朗读）

　　4．指名读诗歌。其他同学边听边思考，原来的这座村庄发生了怎样的变化？指名回答。

　　5．读了这首诗歌，你有哪些地方不明白？（指名质疑）

　　三、细读感悟，理解文本

　　让我们一起走进这座小村庄吧。

　　1．请你默读第1、2小节，看看它告诉我们什么？

　　（由概括到具体叙述了鈥溩蛱焘�澮蛔�小村庄贫穷与落后的状况以及带给人们的困扰。）板书：昨天。这座村庄给你留下了什么印象？（贫穷落后）

　　2．可是，短短的几年时光，这里就发生了翻天覆地的变化。请你自己读读3鈥�7小节，看看这座村庄发生了怎样的变化？（生自由读诗歌）

　　指名回答：村庄的道路、房屋的变化，城市建筑环境的变化，人们生活变化等。

　　3．看到这些变化，你有什么感受？从中你体会到什么？

　　（相机板书：翻天覆地、焕然一新）

　　4．该怎么读呢？谁来试试？要读出你的感受。（指导朗读）

　　5．是啊，这里发生了翻天覆地的变化，人们的生活鈥溁廊灰恍骡�潱�

　　（1）鈥溦饩褪俏羧这�︹�︹�澭�生跟读。

　　（2）这一小节中有一个比喻句，你能找出来吗？（指名回答）

　　（3）请你读读这句诗，跟你的同桌说一说：为什么把今天的农民喻作鈥湸貉噔�潱课�什么说他们在鈥溍杌孀琶篮么汗忖�潱科渲斜泶锪俗髡咴跹�的情感？