鲁教版四年级上：《桂花雨》教案
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教学目标 |
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者表达的思想感情。 3、培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。 |
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教学措施 |
利用学习笔记自读感悟。 |
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主要内容 （中心思想） |
《桂花雨》是现当代女作家琦君的名作。它主要以鈥湽鸹ㄏ汊�澪咚鳎戳蒜�溛意�澩晔贝拟�溡』ɡ肘�潱泶锪硕约蚁缜兹撕兔篮蒙畹木炝怠� |
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段意 |
第一段（第１至４自然段）：鈥溛意�澬∈焙蛳不豆鸹ㄒ约耙」鸹ǖ脑颉� 第二段（第５、６自然段）：鈥溛意�澃锎笕艘」鸹ā⑹展鸹ǖ目炖智榫啊� 第三段（第７、８自然段）：鈥溛意�澏酝赈�溡』ɡ肘�澋幕衬睢� |
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写作特点 |
这篇文章非常优美，使人读后真的象浸润在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中，感受着琦君那如雨般的思乡之情。 |
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生字新词 重点词、句 |
桂花 大箩 糕饼 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 |
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特殊句 |
于是，我又想起了在故乡童年时代的鈥溡』ɡ肘�潱褂心瞧涞恼笳蠊鸹ㄓ辍� | |||||||||
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鉴赏 与 评价 |
1、读好下面的句子。 ①母亲开始担心了：鈥溈杀鹄刺ǚ绨。库�� ②我喊着：鈥湴。≌嫦裣掠辏孟愕挠臧♀�� ③我缠着母亲问：鈥溌瑁趺椿共灰」鸹兀库�� ④鈥溁乖缒兀ǹ氖奔涮蹋〔幌吕吹摹ｂ�� 2、联系上下文，看看课文哪些地方对桂花的香味进行了描写。 鈥溛蚁不兜氖枪鸹āｂ�� 鈥溈墒牵鸹ǖ南闫匀肆恕ｂ�� 鈥湽鸹ㄊ⒖氖焙颍凰迪闫铮辽偾昂笫讣伊诰樱挥胁唤诠鸹ㄏ憷锏摹ｂ�� 鈥溔辏龃遄佣冀诠鸹ǖ南闫铩ｂ�� | |||||||||
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创新 教育 |
让学生听听长辈讲的关于小时候家乡生活的故事。 | |||||||||
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巩固 运用 |
箩 | |||||||||
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感悟课文中的的重点语句。 | ||||||||||
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参阅内容 |
网络 教参 | |||||||||
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教 案 设 计 |
一、自读提示明要求 1、播放《八月桂花香》的歌曲。 2、教师导语：童年曾发生过的趣事令我们难忘，只要一想起它，我们仍会感受到一种快乐。今天我们要读的课文的作者就用手中的笔把童年趣事记录了下来，让我们走进课文，共同感受作者表达的情感。（板书课题：桂花雨） 3、快速默读课文前的阅读提示，想一想：鈥溙崾锯�澑嫠吡宋颐鞘裁矗刻岢隽四切┮螅� 4、全班交流，明确阅读要求。 5、学生自读，读准字音，读通句子。一边读一边想：课文主要写了什么内容？ 二、初识桂花香。 1、读好下面的句子。 ①、母亲开始担心了：鈥溈杀鹄刺ǚ绨。库�� ②、我喊着：鈥湴。≌嫦裣掠辏孟愕挠臧♀�� ③、我缠着母亲问：鈥溌瑁趺椿共灰」鸹兀库�� ④、鈥溁乖缒兀ǹ氖奔涮蹋〔幌吕吹摹ｂ�� 2、联系上下文，看看课文哪些地方对桂花的香味进行了描写。 3、出示桂花图与食物，让学生感受桂花的香味。 三、共享摇花乐 1、读课文，看鈥溡』ɡ肘�澋墓彝迹诳挝恼页鲇泄氐挠锞浠吕矗烈欢痢� 2、出示桂花谣，师生边读边表演摇花的情景。 3 、教师导语：多么令人难忘的摇花乐，它同样也把童年的快乐带给了我们。还有谁也在这场桂花雨中感受到了快乐了呢？ 四、感悟桂花情 1、学习课文最后两段，理解母亲对故乡的怀念： 找出有关描写母亲的语句。 读母亲的话鈥溦饫锏墓鸹ㄔ傧悖脖炔簧霞蚁缭鹤永锏墓鸹āｂ�澦邓的愕母惺堋� 试着用鈥溦饫锏脑伲脖炔簧稀ｂ�澱庋木涫剿邓的盖谆箍赡芑崴敌┦裁础� 与同学交流：母亲的话要表达怎样的情感？ 2、听着母亲的话，鈥溛意�澆唤窒肫鹆蒜�溡』ɡ肘�潱隳芡ü料蛲潜泶锍鲡�溛意�澋乃枷缰槁穑浚ㄒ佳废坝懈星榈乩识量挝淖詈笠欢巍＃� 3、读了这篇课文，你的内心会产生怎样的感受呢？ | |||||||||
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教学 后记 |
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