教材分析

　　金钱对每个人来说都很重要，但诚实与信任比金钱更重要。《比金钱更重要》一文讲述的就是这样一个故事：深夜，鈥溛意�澰诳�车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆绿色小汽车的反光镜。在车主不在的情况下，鈥溛意�澬聪铝俗约旱男彰�、电话，放在那辆车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不要鈥溛意�澇械Ｋ鹗В�反而打电话向鈥溛意�澲滦弧Ａ轿怀抵魍咨拼�理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了鈥溔擞肴酥�间，诚实和信任比金钱更重要鈥澱庖坏览恚�很耐人寻味。

　　设计理念

　　1.《语文课程标准》将语文的学科性质定义为：语文是最主要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文教学中在引导学生掌握基本语言知识的同时，应培养学生正确的情感态度价值观，把人文精神的培养放在第一位。

　　2.车主感谢鈥溛意�澋脑�因学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生学习的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　3.立足人生，依托社会，构建开放，鲜活、充满人文气息和富于生命力的语文课堂空间，利用综合性语文教学活动和一切有利因素对学生进行人文精神的培养和教育。

　　教学目标

　　1.研读课文，培养学生研究、交流的能力。

　　2.分角色朗读课文，体会主人公诚实、信任的美德。

　　3.理解课文主要内容，初步懂得鈥湷鲜岛托湃伪冉鹎�更重要鈥潱�感受人与人之间的真诚友好。

　　教学重点、难点

　　让学生在品读、交流的过程中产生情感的共鸣，懂得为人处世的一些基本道理，做一个合格的、优秀的公民。

　　教学时间

　　第二课时

　　教学过程

　　一、复习旧知，导入新课。

　　回顾课文主要内容。

　　二、研读课文，探究诚实。

　　（一）品词析句，寻找事故原因。

　　1.默读课文1-3自然段，寻找事故原因。

　　2.小组合作交流。

　　3.学生汇报，教师适时点拨和引导。

　　出示语段：

　　1.天气鈥斺�斕旌芎冢�又有雾，尽管有路灯，还是看不清。

　　2.车主鈥斺�敵低烦�出停车线二三十厘米。

　　3.鈥溛意�濃�斺�斠惶焐钜梗�鈥溛意�澕菔蛔牌�车从外地回来。

　　刚从快车道驶入慢车道，往回走了五六十米。

　　（二）设计练笔，加深理解。

　　1.在无人知晓的情况下，鈥溛意�澥窃趺醋龅模�

　　（鈥溛意�澑�车主留了张纸条。）

　　2.假设你就是课文中的鈥溛意�潱�请用上自己的姓名、自己家的电话号码，给车主留个条。

　　3.关于这张纸条的内容，书上是怎么说的？

　　（纸条上，鈥溛意�澬疵髯约旱男彰�、电话，希望车主跟鈥溛意�澚�系。）

　　4.鈥溛意�澪�什么不把多方面的事故原因也写进纸条呢？

　　（鈥溛意�澆辉固煊热耍�主动承担责任，坚决要求赔偿损失，表现了鈥溛意�澋脑鹑涡暮统鲜怠＃�

　　三、品读对话，体验真诚。

　　1.分角色朗读鈥溛意�澓统抵鞯亩曰啊�

　　2.绿色汽车的主人看到鈥溛意�澋牧粞蕴鹾笫窃趺醋龅模�

　　（车主不但没让鈥溛意�澟獬ィ�反而打电话向鈥溛意�澲滦弧＃�

　　3.探究车主感谢鈥溛意�澋脑�因。

　　4.结合课文内容或自己的生活实际谈谈对鈥湷鲜岛托湃伪冉鹎�更重要鈥澋睦斫狻�

　　5.小结。

　　四、拓展延伸。

　　出示公民基本道德规范二十字方针，强化情感体验。

　　五、作业。

　　搜集有关诚信的格言警句。

　　六、板书设计。