【教学目标】

　　1.知识与技能

　　会认本课16个生字，会写其中7个生字,理解鈥滛骠嫫鹞琛⑼�武、驾驶、双胞胎鈥澋却视铩�

　　2.过程与方法

　　创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而体会放风筝时孩子们的心情，感悟童真童趣。

　　3.情感、态度与价值观

　　通过学习课文，知道孩子们放风筝是表达自己的理想，懂得童年美好的理想，只有不断去追求才能实现。

　　【教学重难点】

　　指导学生朗读课文，知道孩子们的理想和愿望，明白童年美好的理想。

　　【教学准备】

　　课件；生字卡片；学生课前收集有关风筝的知识。

　　【教学课时】

　　2课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、激趣导入，初读课文。

　　1.学生说读后的感受，板书课题，齐读课题。

　　2.槐乡是怎样美丽？快读课文。

　　3.自由读文，读准字音。

　　生字：t贸ng chě xi脿n zā

　　童 扯 线 扎

　　（童年）（扯断）（毛线）（扎成）

　　wǔ sh脿o sh谩o tuō

　　武 哨 勺 拖

　　（武术）（哨兵）（汤勺）（拖延）

　　词语:

　　威武：力量强大。

　　驾驶：操纵使车行使。

　　双胞胎：同一个胎里两个婴儿，两个人同一胎出生。

　　4.作业

　　（1）抄写生字、词。

　　（2）熟读课文。

　　第二课时

　　一、朗读感悟

　　1.轻声读课文，看看课文描写了哪些小朋友的风筝，找出描写他们风筝样子的句子，多读几遍。

　　2.引导学生理解并读好含有鈥溛薇叩拇蠛：头�滚的波浪鈥濃�溚�武鈥濃�滛骠嫫鹞桠�澋却视锏木渥印Ｋ邓底约夯够峥吹皆跹�的景象，想象未来的水兵鈥溛意�潯⒎尚性扁�溓壳库�潯⒗コ嫜Ъ意�溵鞭扁�潯⒔ㄖ�大师鈥湸笙测�潯⒁衾旨意�湼�子鈥澔崾鞘裁囱�，他们会做些什么？

　　二、引导学生展开想象（课件显示放风筝情景）

　　如读第三自然段描写鈥溛意�澓外�溓壳库�澐珞莸难�子的句子时，可让学生想象水兵在海上巡逻时和飞行员驾驶飞机在蓝天翱翔时的情景，读出鈥溛意�澓颓壳砍ご笫乃辣Ｎ雷婀�海空的决心和壮志。

　　朗读第四自然段描写根子扎风筝的样子的句子后，可让学生想象动听风铃还会引来什么？想象是一幅怎样的画面？

　　第五自然段简略地记叙了芳芳别具一格的风筝，可想象芳芳会想些什么？她想好了没有？

　　最后一自然段可结合鈥湻珞菀泊�着我们的理想越飞越高，越飞越远鈥澱饩浜腿�文在脑海中浮现孩子们放风筝的画面，闭目想象空中的鈥湻珞萃尖�潱�体会空中的热闹，体会孩子们的心情，并思考怎样才能使我们的理想越飞越高，越飞越远？

　　三、个性朗读（读出孩子们放风筝时快乐的心情）

　　1.分小组朗读，比赛朗读。

　　2.展示性朗读。

　　四、拓展：你想为自己扎一个什么样的风筝？为什么？

　　板书设计：

　　2、风筝

　　我的理想：海军鈥斺�斄礁�飘带样的风筝

　　强强的理想：飞行员鈥斺�敿菔徊昭�的风筝越飞越高

　　薇薇的理想：昆虫学家鈥斺�敽�蝶样的风筝越飞越远

　　大喜的理想：建筑大师鈥斺�斖咂�形的风筝

　　根子的理想：音乐家鈥斺�斒�琴风筝