教学目标：

　　1.认识本课的6个生字，会写8个生字。

　　2.感受瀑布雄伟壮丽的画面，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情，激发学生的爱国热情。

　　3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学重点：

　　1.认识6个生字，会正确书写8个生字。

　　2.朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：

　　1.通过朗读课文，抒发自己对祖国的热爱之情。

　　2.体会作者怎样用准确的词语描绘瀑布壮观的景象。

　　教学准备：生字卡片、词语卡片、教学挂图（课件）、录音机、学生自制字卡。

　　教学时数：2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、看图导入，激发兴趣。

　　（出示录音、课件或挂图。）学生边听课文录音边欣赏瀑布。以此激发学生的学习兴趣，导入新课。

　　二、初读课文，感知大意。

　　1.欣赏了这么美的诗你一定想自己试着读一读吧！请你自由读课文，提出自读要求：

　　①圈出课后的生字宝宝。

　　②读准字音，不加字，不丢字。

　　2.学情反馈。

　　师：能不能告诉老师，你平时是怎么把一篇课文读熟的？遇到不认识的字怎么办？有时句子一下子读不通怎么办？

　　3.师：为了展示你最佳的读书效果，把自己读得最好的一小节读给同桌听。

　　三、自主识字。

　　1.学生再读课文，想办法记住圈出的生字。

　　2.游戏：摘果子（出示贴有生字卡片的果树图）。上台摘果子的同学读准字音后，台下的同学迅速举起卡片跟读。台上的同学将果子贴于树下表示果子熟了。

　　3.请和你的字卡说说悄悄话，说出自己精彩的发现。学生交流识字方法。

　　4.这些生字宝宝把自己的朋友给丢了，请你在课文里帮它们找找。

　　学习词语：比喻、仰望、伟大。

　　5.在解决生字的基础上读课文。

　　四、学习写字。

　　1.在课文里还藏着几个生字宝宝呢，只要你会写它们的名字，它们就会出来和大家一起做游戏。

　　2.你们能写好吗？

　　（出示会写字）岸、阵、转、望、丈、屏、雾、尘

　　指名认读。齐读。扩词。

　　教师范写，学生观察会写字在田字格中的占位和笔顺。

　　丑字美容：教师故意将字写得不规范，指名上台纠正。

　　小结书写要点：

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　　3.游戏：鈥溞醋纸恿�鈥潱ㄖ该�上台写鈥溒菱�澴郑�每人写一笔）。

　　4.学生描红、书写。

　　5.优秀书写作品展示。

　　第二课时

　　一、谈话导入。

　　1.（出示挂图或课件。）上节课，同学们把课文读通顺了，谁想看着图读给大家听？

　　2.你们认为他读得怎样？我们认真学习了课文之后你还能读得更好呢。

　　二、品词析句，理解诗意。

　　1.（出示课文）在课文中你最喜欢哪个小节？把它画出来读给自己的同桌听。