教科版二年级下:《画鸡蛋》教学设计(3)
教学目标
1. 学会本课11个生字。认识鈥湻摇⒅⒛外澋9个字。
2.理解课文内容,使学生懂得从小苦练基本功的重要性。
3. 懂得老师说的话的意思,并能背诵老师的话。
教学重点
1.学会本课生字。
2.弄懂老师说的话的意思。
教学准备
1.布置学生仔细观察几个鸡蛋,看看有没有形状完全相同的。
2.布置学生仔细观察同一棵树上的树叶,有什么发现,记下来。
3.本课生字卡片。写有鈥溠哿︹潯⑩溂记赦潯⑩溩既封潯⑩準炝封澋目ㄆ4块。
4.多媒体课件。鸡蛋2个,小纸架1个。
教学时间 两课时
教学过程
第一课时
一、学生自读课文
要求:注意生字,读准记住。
二、检查自读情况
用生字卡片进行抽读、齐读。
三、再读课文,找出本课的重点学习部分
引导:同学们通过自读,已经知道了文章的大概意思。请再读一读,想一想,课文中哪个自然段最重要。
根据学生的认识水平,多数同学会找出课文第2自然段。
四、学习第2自然段
1.请同学们自己读第2自然段,提出你最想弄明白的是哪句话。
(学生如果提出鈥溊鲜Φ幕扳澮酝獾木渥樱颓肱靼琢说耐Ц嫠咚H绻氤鲡溊鲜Φ幕扳潱颓胪攵菱溊鲜Φ幕扳潱
2.幻灯或投影打出老师的话。
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(1)老师这句话是什么意思,请同学们结合老师在课前预习布置的两个观察任务进行讨论。
(2)学生按四人小组讨论、交流。(教师巡视指导)
(3)各小组推选代表介绍讨论情况。
(4)小结:世界上的事物千差万别,树叶是这样,鸡蛋也是这样。达成.芬奇的老师说这句话是要他仔细观察,发现这些细微差别。同学们十分聪明,在课前预习中就已经发现这个秘密了,真了不起。
3.幻灯或投影打出老师说的话。
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(1)齐读这句话。
(2)实物展示:将鸡蛋放在纸做的小架上,让同学们从不同的角度观察,再用铅笔简单勾勒出不同的形状。
4.现在同学们明白达鈥⒎移娴睦鲜ξ裁匆碘溎阋晕Φ昂苋菀祝饩痛砹蒜澱饩浠暗囊馑剂税桑
5.学习第2自然段的最后一句话。
(1)齐读最后一句话:鈥溛胰媚慊Φ埃褪且盗纺愕难哿突婊记桑鼓隳芸吹米既罚檬炝贰b
(2)教师在黑板上贴词卡:眼力 技巧 准确 熟练
(3)把你认为有联系的词放在一起,再说说你是怎样理解这句话的。
(学生调整词卡位置,并说自己的理解)
眼力 准确 技巧 熟练
(4)指黑板小结:有好眼力,才能发现细小差别,也才能观察得准确。要好好练习基本功,才能提高技巧,画起来才能得心应手,达到熟练的程度。
6.现在同学们明白了达.芬奇的老师为什么要让他天天画鸡蛋的道理了吧!
7.齐读第2自然段。
第二课时
一、自读全文。想想还有不懂的地方没有
学生提出问题,师生共同解答。
二、再读第2自然段。完成课后练习第2题
1.学生根据课文内容,填写第2题。
2.自己试着背一背,同桌互相抽背。
3.请勇敢的同学背给大家听。
4.学生齐读。
三、完成课后练习题
1.先读书上的两个句子。
2.仿照书上的句子说话。鼓励学生和别人说得不一样。
(1)自己说给自己听。
(2)说给同桌听。
(3)说给全班同学听。
四、复习生字,指导书写
1.教师出示生字卡片。
2.请同学告诉大家,在写这些字时,你想提醒大家注意什么。
如:
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