湘教版二年级下:《猜猜它是谁》教学设计
教学目标:
1.认识17个一字,其中会写鈥湻⒁ ⑸帷⒗鳌⑹丁⒓ā⑵妗⒄鲡8个字。
2.正确、流利地朗读课文,理解课文内容;会用鈥溾︹κ氢︹故氢︹︹澬椿啊
3.领悟珍惜时间的道理。
教学重难点:
重点:掌握8个生字的音、形、义;正确、流利地朗读课文。
难点:明白鈥溞⊥碘澥撬寤崾奔涞谋蟆
教学准备:
多媒体课件
教学安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、激趣导课,揭示课题
1.谈话激趣
导入:我们班的孩子都很聪明,爱动脑筋,而且有爱心,乐于助人。这里有个小男孩叫小明,(课件出示小明)他和大家一样的聪明可爱。可是,今天小明的爸爸给了他一道难题,他想了很久也没找到答案。(课件演示串串问号)孩子们,让我们用集体的智慧一起去帮帮他好吗?难题是什么呢?
2.板书课题:猜猜它是谁。
3.谁愿意读读课题,读的时候想一想,要特别注意什么?
二、初读课文,整体感知
1.请打开书本72页,按照自读提示自由读课文。课件出示自读提示:
(1)用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子。
(2)找出小明和爸爸说的话,并做上记号。
2.读了课文,你知道了什么呢?
三、引导学生自主识记生字
1.刚才大家在读课文的时候,有没有被生字难倒呢?现在老师来检查一下同学生们的自学情况。
出示生字:伏 摇 舍 厉 识 绩 奇 睁
猜 费 懒 拧 偷 警 察 贪 影
2.指名认读生字,他认对了,大家就大声地跟他读一遍,认错了,大家就来帮帮他。
3.课件演示生字拼音
下面请同学们都来当小老师,提醒大家哪些字的读音要特别注意什么?(引导学生注意:鈥溕帷⑹丁⒄觥⒉焘澋纳甘乔躺嘁簦溑♀澋纳甘潜且簦溦觥⒕⒂扳澋脑夏甘呛蟊且簟#
4.(课件单独出示课文中的一类字)小组交流,你用什么好办法记住了哪些字?然后举手把你的好办法告诉给大家。
5.下面让我们来给每个生字找朋友组词吧。
四、学写生字
1.(出示带田字格的生字)请仔细观察田字格里的生字,你认为写好每个生字要注意什么?(老师根据学生的提醒在黑板上的田字格里示范写)。
2.学生在书本上描红、书写。
3.教师选几本作业展示,并请学生评价,同时鼓励孩子们要注意书写漂亮、工整。
第二课时
一、回顾旧知,导入新课
1.上节课同学们在自学课文的时候都找出了小明和爸爸说的话,现在请几位同学把小明和爸爸说的话读出来。(课件相机出示小明和爸爸的对话。)
2.现在请同桌合作分角色读小明和爸爸说的话,一个读小明说的话,一个读爸爸说的话。
二、熟读课文,读中感悟
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