教学要求

　　1.知识目标：认识14个生字，会写其中的鈥溑蟆⒂选⑽省⒛恪⑺怠⒚氢��6个生字，认识新笔画鈥満嵴厶徕�潯�

　　2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3.情感目标：了解老马的生活习性，培养不懂就问的好习惯。

　　重点难点

　　1.掌握6个生字的音、形、义；朗读、背诵课文。

　　2.了解老马站着睡觉的原因。

　　教学准备

　　课文挂图，字词卡片，课文录音带，课件。

　　课时安排

　　2课时

　　教学过程

　　（一）交流课前收集的图片

　　1.小朋友们，你们收集了什么动物的图片呢？给同学们介绍介绍吧！

　　（1）组内自由交流，可以介绍动物的生活习性，还可以谈谈自己和小动物之间发生过的有趣的事。其他同学要用心听，不明白的地方可以随时提问，介绍的同学要给予解释、说明，大家还可以相互补充。

　　（2）小组代表将组内收集的图片向全班进行介绍。

　　（3）小结：小朋友们知道得真多呀！动物是生物界中最大的家族，大约有150万种，2.广泛分布在地球上，从海洋深处到高山顶峰，到处都有动物的踪影。许多动物都有着奇妙的生活习惯，今天我们要学习的第11课，将会告诉我们说明动物的什么习惯呢？

　　（二）板书课题，听读课文

　　1.播放课文录音。

　　2.学生听后汇报交流：课文写了哪些动物的什么习惯？

　　（三）初读课文，自主识字

　　1.自由读课文，对照课后的生字表画出课文中的生字。

　　2.借助汉语拼音将这些生字多读几遍。

　　3.检查生字认读情况。

　　（1）出示生字卡片：谁将这些生字词读给大家听？重点指导鈥溛省⒚恰⒄尽⑩�澋那氨且簟⑩�溑蟆⒍�鈥澋暮蟊且艉外�溗怠⒐摺⒕踱�澋娜�拼音节。

　　（2）请小老师领着大家认读生字词。

　　4.练习书写鈥溑蟆⒂选⑽省⒛恪⑺怠⒚氢��6个生字。

　　（1）你发现哪个笔画是新出现的？指导认识鈥満嵴厶徕�潯�

　　（2）教师范写，学生书空。

　　（3）对照课后的生字笔顺表描红、仿写。

　　（四）巩固练习，质疑存疑

　　1.给生字找朋友，进行口头扩词练习。

　　2.辨析形近汉字：明――朋 又――友 向――问 门――们。

　　3.熟读课文，把课文读流利。

　　4.自己弄不懂的地方，在旁边标上问号。

　　（五）布置课后实践作业

　　在家长的帮助下，从书中、网上查找相关资料，了解一下动物睡觉的奇特习惯。