教科版一年级上：《z c s》教学设计（1）
教学目标：
1.学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2.学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节
3.学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。
4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5.认识鈥溩觥⒐⒘恕⒉弧⒗肘��5个生字，并能在一定的语境中使用。
6.会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡
教学重点：
使学生掌握z c s三个声母，并且学会zi ci si三个整体认读音节。
教学难点：
使学生明确鈥攊不是i，掌握zi ci si三个整体认读音节。
教学时间：2课时
第一课时
课时目标：
1.学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2.学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。
3.能看图说一句完整的话。
教学过程：
一、复习检查。
1.认读已学过的声母。
2.卡片认读音节：yi、wu、yu，它们叫什么音节？（整体认读音节）
二、提出教学目标。
（出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝）小朋友们，今天这节课中来了3位客人，他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝，他们来和我们一块儿学习，我们欢迎不欢迎？
三、教学声母z c s的读音和字形。
1.教学声母z。
（1）看图说话引出z：图上画着谁在干什么？（冬冬在黑板上写字。）
鈥溩肘�澏恋们岫桃恍褪巧糕�渮鈥潱迨閦。
（2）教学z的发音。
示范发音。注意发音时牙齿不能舌尖咬住。（指名读，开火车读，齐读）
（3）顺口溜记形：冬冬写字z z z，像个2字z z z。
2.教学声母c。
（1）看图说话引出c：图上画着什么？（一只蜷着身子的小刺猬。）
刺猬的鈥湸题�澴侄恋们岫桃恍┚褪巧糕�渃鈥潱迨閏。
（2）教学c的发音。
示范发音z和c，说说有什么不同？（z要用力，要送气。）指名读，开火车读，齐读。
（3）顺口溜记形：小小刺猬c c c，半个圆圈c c c。
3.教学声母s。
（1）看图说话引出s：图上画着什么？（一只蚕宝宝正在吐丝。）
吐丝的鈥溗库�澴侄恋们岫桃恍┚褪巧糕�渟鈥潱迨閟。
（2）教学s的发音。（教师领读，学生模仿。）
（3）顺口溜记形：蚕儿吐丝s s s，半个8字s s s。
四、课中操。
冬冬，爱写z矛,
写个2字像个z,
小c矛猬，长满c矛，
c矛个红果回家吃。
五、教学zi ci si三个整体认读音节。
1.出示：zi ci si，找一找这三个音节在字形上的规律。（z c s后面都跟着i）告诉学生：zi ci si是整体认读音节，这里的i不能念i，不是z c s与i相拼。声母z c s要读得轻短些，整体认读音节zi ci si要读得响亮些，长些。
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