《z c s》教学设计
教学理念1、激发学习兴趣，让学习过程具有趣味性，学习手段追求多样化。新课标指出汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，抓住低段儿童的心理特点，使学生在轻松愉快的气...
日期：2016-10-09
学习目标：1、学生通过观察情境图和老师的联想提示，能够读准zcs声母的发音，认清形。2、学生通过自主观察拼音形状、老师指导学生书空书写，课本描红等活动，大多数学生能够正确书写zcs.3、学生根...
日期：2015-12-15
北京市西城区奋斗小学刘宇一、教学目标知识与技能：1．学会声母z、c、s，能够读准音、认清形并能正确书写。2．学会三个声母z、c、s，整体认读音节zi、ci、si及他们的四声。3．能够读...
日期：2015-12-07
【教学目标】1.能借助图学会z、c、s三个声母，认清形，读准音；学会zicisi三个整体认读音及四声。2.能在四线格里正确书写新学的声母；能熟练地拼读书上的音节，能正确流利地朗读儿歌。3、激发学生学习汉语...
日期：2014-09-24
第一课时一、 激发学习兴趣我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，单韵母家族的“a o e i u ü”６个小朋友，还有声母家族的...
日期：2014-07-27
日期：2014-07-27
教学目标：1.学会z c s三个声母，zi ci si三个整体认读音节，认清字形，发音准确，正确书写；2.学会声母z c s同单韵母a e u的拼音，以及zi ci si三个整体认读音节的四个声调；3.能正确熟练地拼读...
日期：2014-07-26
教学目标：1、学会声母z、c、s，能准确地读音，认清形。2、能拼读z、c、s与其他韵母相拼的音节。3、学会整体认读音节zi、ci、si及四声的拼读。准备：图片 字母卡片 示范发音器过...
日期：2014-07-26
教学目标：1.学会z c s三个声母，zi ci si三个整体认读音节，认清字形，发音准确，正确书写；2.学会声母z c s同单韵母a e u的拼音，以及zi ci si三个整体认读音节的四个声调；3.能正确熟练地拼读音节，尽量直...
日期：2014-07-24
教学目标：1.知识目标：学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。2.技能目标：学会正确书写Z、C、S三个声母。3.情感目标：引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把...
日期：2012-04-20
本课共2课时，预计上课的周次为3周文本分析：《 z c s》的学习是在学生掌握了一定的拼读音节能力的基础上，再接触声母，主要是刚接触整体认读音节，容易把音节和整体认读音节混淆，要学生巩固发音特...
日期：2012-04-20
本课共2课时，预计上课的周次为3周文本分析：9《 z c s》的学习是在学生掌握了一定的拼读音节能力的基础上，再接触声母，主要是刚接触整体认读音节，容易把音节和整体认读音节混淆，要学生巩固...
日期：2012-04-19
教学目标：1.学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。2.学会正确书写Z、C、S三个声母。3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”上的标调规则...
日期：2012-04-19
教学目标：1.学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。2.学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节3.学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5...
日期：2012-04-19
教学目标：1.学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。2.学会正确书写Z、C、S三个声母。3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i&rdqu...
日期：2012-04-19
