教学目标：识字15个，写字6个。理解课文内容。

　　教具准备：挂图、生字卡片、录音机。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一． 导入新课

　　同学们你们知道种子是怎样发芽的吗？这节课我们来学习一粒种子。

　　二． 初读课文，学习生字。

　　1． 听录音。

　　2． 看一看，课文有几个自然段。

　　3． 一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。

　　4． 出示生字 泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松 泉 热 闹 连 忙 赶 光

　　5． 我愿当小老师。

　　6． 找出生字的“邻居”，还能和谁做朋友？

　　7． 组内读课文。一人读一节。

　　8． 选读得好的同学到前面读。

　　三． 在读课文，理解课文的内容。

　　1． 指名读课文。

　　2． 讨论：种子是怎样看外边世界的？种子挺了几次？种子在什么情况下挺了又挺？种子想出去就能出去吗？

　　3． 听学生汇报，并总结。

　　4． 再读课文。

　　四． 巩固练习

　　看谁读得好 钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和

　　五． 课堂总结：这节课同学们学得真棒！

　　教学回顾：

　　板书设计：

　　一粒种子

　　泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松

　　泉 热 闹 连 忙 赶 光

　　第二课时

　　教学目标：学习写字

　　教具准备：小黑板。

　　教学过程：

　　一． 导入新课

　　上节课我们学习了“一粒种子”，谁能把这篇课文读一遍？

　　指名读词语： 钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和

　　二：学习写字。

　　1．出示生字： 渴 喝 声 音 赶 光

　　2．齐读生字。

　　3．指导写“渴”（1）师先示范笔顺。

　　（2）用红笔描出三点水旁，再请学生思考：“渴”为什么是三点水旁？

　　（3）请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。

　　4．同样方法自己学写“喝”，说说“喝”为什么是口子旁?

　　5．其余的字学生自己在田字格里练习写。

　　三．总结评比。评出写得较好的学生表扬。

　　四．教学回顾：

　　板书设计：

　　一粒种子

　　渴 喝 声 音 赶 光