小学语文第一册：《an en in》说课稿
今天我说课材料的内容是九年义务教育人教版第一册的拼音12课 ɑn en in un 眉n,学好汉语拼音是学习汉字和普通话的重要保证，儿童学习汉语拼音是一个从语言实践中来，又回到语言实践中去的过程。是一个将已有的生活经验与学习对象建立起的新的联系过程，汉语拼音字母标识的语音，其实是在儿童语音中经常出现，因此教学中只要善于借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验，使之与所学的字母接通，匹配，化难为易，这样大大提高汉语拼音的学习效率。下面我把它从教材、教法、学法、教学过程，这几个方面进行说课材料。
一、 教材分析
首先我说说教材，第12课有四部分内容，第一部分是五个前鼻韵母ɑn en in un 眉n和三个整体认读音节yuɑn、yin、yun，配有图画。第二部分是拼音学习。包括两项内容，（1）声母与ɑn en in un 眉n的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x跟眉组成音节省写眉上的规则。（2）看图读音节词语。培养学生认识事物，准确拼音的能力。第三部分是看图借助汉语拼音认字读韵文。第四部分儿歌，配有图画，我们根据新课程标准。根据本组拼音训练的主要意图和学生实际，确定了本节课的教学目标。
1、知识目标：学会前鼻韵母ɑn en in un 眉n，读准音，认清形正确书写。学习声母与前鼻韵母组成的音节能正确拼读，读准三拼音节，复习眉上两点省写规则。
2、技能目标：培养学生拼读音节的能力。
3、情感目标：教育学生学好汉语拼音，激发学生学习汉语拼音的乐趣。
二、教学重点：
前鼻韵母的发音，声母和前鼻韵母组成音节的拼读。
三、教学难点
三 拼音节的拼读。
四、学情分析
本班有学生55人，大多学生活泼、大胆，上进心强，初步具备合作的意识和能力。学会拼读声母和前鼻韵母组成的音节以及三拼音节，但涉及到音节的变音时，学生拼读有困难。
五、教法学法：
在这堂课中，我们综合了谈话法、观察法、游戏法、先扶后放的方法及教学设计。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教师应成为学生的学习伙伴、 鈥溒降戎械氖紫�潯Ｔ诮萄Ч讨械闹霸鹪谟诎镏镏杓魄〉钡难盎疃托纬捎行У难胺绞剑话镏旌臀盅肮讨谢男睦矸瘴В话镏匝肮毯徒峁衅兰郏⒋俳兰鄣哪谠诨＜し⑺堑那蹦埽炝己每翁闷铡Ｎ舜锏秸饨诳蔚慕萄勘辏饕铀母龇矫娼萄А�
六、教学思路
(一)创新情境，复习引入。
《语文课程标准》中明确指出；汉语拼音尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。所以在这一部分，我设计了以下几个环节：
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