小学语文第一册:《看画识字真有趣》说课稿
一、教材分析:
《语文课程标准》指出鈥準蹲纸萄б浞掷枚纳罹椋⒅亟谈蹲址椒ǎη笫队媒岷稀T擞枚嘀中蜗笾惫鄣慕萄侄危瓷璺岣欢嗖实慕萄榫场b潯犊椿蹲终嬗腥ぁ肥且荒昙兜谝坏ピ蹲郑ㄒ唬┲械目赐际蹲挚巍1究嗡诘牡ピ约惺蹲治萄е氐恪1镜ピ氖蹲帜谌菔窃谘昂河锲匆糁螅兜淖执蠖嗍嵌捞遄帧U庑┳植皇亲骱鹤值牟渴祝褪亲骱咸遄值牟考N耍谡庖坏ピ乙凳到毯煤鹤值谋驶⒈仕常险嬷傅夹醋郑镏闪己玫氖蹲帧⑿醋窒肮撸嘌昂鹤值男巳ぁT诒究谓萄е校乙佳岷贤佳Щ崛铡⒃隆⑺⒒稹⒛瘛⒙怼⒊妗⒂恪8个象形字和两个新笔画,教学生能借助拼音正确、流利地朗读短文。培养学生的识字能力,掌握基本的按笔画识字方法。
二、学生分析
学生刚学完汉语拼音,急切需要接触汉字及一年级学生好动,集中注意力时间不长的特点,在教学中设置了许多游戏的环节,让学生在学中玩,玩中学,努力激发学生识记汉字的兴趣,使学生热爱语文课学习,热爱祖国的语言文字。
三、说教法
通过观看画面,对照生字,找出图和字的相似点,引出象形字的特点。通过组词、说句、,让学生在具体的语言环境中巩固识字。《看画识字真有趣》是义务教育课程标准实验教科书(语文S版)一年级上册识字(一)第二课。本课分两部分。第一部分是儿歌,第二部分是会认字和会写字的书写内容。儿歌分别写了红日、月牙、河水、火苗、鸟儿、小虫、马儿。此外,文中还印有一些图和有关象形字。教材要求教师引导学生能借助图与字的关系帮助识字。在老师和学生范写、书空、描红、仿写的过程中,掌握生字的笔顺笔画,能够在田字格里正确书写。 根据本课的特点,让学生在认识事物的同时认字,让学生在感受美好的景色,感受美好的生活的同时,初步感知不同事物的数量词表达方式。通过多种游戏、猜字方法,创设宽松和谐的课堂氛围,激发学生的识字欲望,使学生主动识字,乐于识字,从而提高识字教学效率,实现本课识字教学的目标。
四、说学法:
围绕单元训练目标,强化识字训练。.引导学生观察图画,了解鈥溔铡⒃隆⑺⒒稹⒛瘛⒙怼⒊妗⒂恪⑩澱獍烁鲎值难荼涔獭F舴⒀嘉莆障笮巫值氖蹲址椒ā3浞掷帽究蔚耐蓟镏私庾忠猓し⒀吧值男巳ぁJ寡芙柚匆粽贰⒘骼乩识炼涛摹<忧看视锘鄣难盗罚米榇省⑺稻渥印⒉伦钟蜗返刃问饺醚诰咛宓挠镅曰肪持惺蹲帧W⒅刈值谋仕逞盗罚谘匝指娴幕∩希ü鲜Φ姆缎春脱氖榭铡⒚韬臁⒎滦吹龋镏莆兆值谋仕彻嬖颉
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