《月亮湾》是苏教版语文第四册第三单元中的一篇讲读课文，课文以生动、形象的语言，清晰的条理，展现了一幅迷人的田园春景图，表达了作者对家乡的无限热爱之情。

　　课文共3个自然段，第一段只有一句话，点明了鈥溛意�澋募蚁缭铝镣迨歉雒览龅拇遄印５诙�、三自然段是课文的重点段落，课文中配备了插图，分别按顺序讲了月亮湾村前、村后的自然景物。

　　根据小学二年级下学期的小朋友以具备了初步的阅读基础，结合本文所特有的按顺序介绍的典范性和文质兼美的特点，我从知识、能力、情感三个方面确定了《月亮湾》的教学目标。

　　1．充分发挥学生朗读的积极性，通过各种形式的朗读指导，从而使学生能正确、流利地朗读课文，在读中积累语言，进而背诵全文。

　　2．借助学生对课文内容的理解和对插图的观察，结合学生自己的生活实际，在读中领会课文的一些生字新词，如鈥溤卵棱�潯⑩�溁夯旱剽�濃�湹褂斥�潯⑩�湶永免�潯⑩�湷�霞鈥潯⑩�湶皇扁�澋龋�学会在阅读中积累词语，鈥溚邂�潯⑩�溔柒�潯⑩�溁衡�澋�9个生字，为今后的阅读与写作打基础。

　　3．利用学生对课文语言文字的感悟，结合文中优美的插图以及预设的多媒体画面，指导学生感受月亮湾的美丽风景，激发学生热爱家乡的思想感情。

　　4．在指导课文理解的同时，学习按顺序地观察景物的方法。

　　为更好地达成以上四个学习目标，我准备制作一组多媒体课件进行辅助教学，同时学生准备好一张白纸、彩笔若干。

　　全文我设计2课时来完成。

　　下面我就以第2课时为重点，来说说我的教学设计。

　　第一课时

　　第一课时分四个环节

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　教师富有感染力和亲和力的语言能激起学生求知的欲望，将兴趣集中到课堂内教师的语言上。老师可以这样说：鈥溞∨笥衙牵�春季里，大自然景色美丽，生机勃勃，农村风景更加迷人，今天老师带大家去一个美丽的地方鈥潱�接着板书课题：月亮湾（教师边板书边读课题）

　　在鈥溚邂�澤霞悠匆鬢AN，提醒小朋友是前鼻音，指名3鈥斺��4人认读后，大家齐读课题。教师进一步解释，：这个鈥溚邂�澋谋纠匆馑际侵杆�流弯曲的地方，在这里，课题鈥溤铝镣邂�澥且桓龃遄拥拿�字，这样学生对课文题目就有了初步的了解，更愿意提一些诸如鈥溾�樤铝镣邂�櫾谀亩�，鈥樤铝镣邂�櫴歉鲈跹�的地方，为什么叫鈥樤铝镣邂�欌�澲�类的问题。

　　这时老师在肯定小朋友积极开动脑筋之后，学生会很快进入第二个环节。

　　二、配乐介绍，初步感知。

　　大家边听优美的录音，边看书，感觉非常的诗情画意。听完之后，教师用深情并茂的过渡语鈥溾�樤铝镣邂�櫠嗝姥剑�想不想自己读一读鈥澖�学生引导到第三个环节。